很多家长头疼亲子阅读这个事。 看看别人家的孩子,又是几百本的阅读量,又是连续几个小时看书的专注力。 对比一下自己家孩子,不仅看绘本时注意力很不集中,拿起绘本来不是啃咬就是乱扔,能把一本书看完都不错了,更别提什么阅读量、专注力了。 如果我说一本普通的十几页的绘本,我跟两岁半的孩子能玩两个小时,你肯定不相信。 你或许会说:小孩子哪有那么长时间的专注力 ? 就算有,也是别人家孩子的故事,跟我有什么关系? 其实你家孩子的状况,我家的也有。但后续有招,且往下看: 下午,我随手拿了一本关于"时迁"的绘本,孩子一脸不情愿地被我拽过来听我读绘本。 他又是乱翻书,又是不停的拿别的东西。 看他这种状态,只能来点小计谋,用老办法先吸引他的注意力了: 读几页绘本,放一小段绘本里故事的小动画,读下一段,再放一小段动画。 读完一遍,孩子兴致未尽,还要再读一遍。 两遍读完之后,我问他:"这本书讲了个什么故事?说给我听听。" (这个问题是看孩子读到的故事是什么,每个人的理解力不同,看到的重点也不同。这也是接下来引导孩子的重点。) 他磕磕巴巴地说:"一个人,咕咕鸡,点火,做成肉,可以吃了。" 我知道了他所看到的故事,然后问他最喜欢书的哪一部分。 他翻到时迁想出做烧鸡的主意的那一页。 那一页书上的内容有三部分:一个是想出主意的时迁,一个是思想气泡里用火烧一只鸡,最后一个是盘子里放着香喷喷的烧鸡。 我继续问他:为什么喜欢这一页?喜欢做烧鸡?你会做吗? 这个问题刚问完,孩子就惟妙惟肖的模仿起来:食指往上一指,眼睛滴溜溜一转,口中说道:"有了!" 然后小碎步走起来,假装从前面拿了一只鸡,接着退回来,假装把东西放在书上画着火的位置,有模有样地开火关火、添油加醋,做起饭来了。 我在一旁乐得直不起腰来,他还把做好的"饭",用两只手捧着要喂我吃。 我趁机给他拿来了不怕摔的碗盘勺子筷子,协助他"做饭"。 他忙得不可开交,一会要把火调大,一会要把火关小,还要倒油倒醋倒酱油,放葱放蒜放生姜。 做好了饭就端给我吃,而我要做的就是,不断地问他,你在做什么?为什么这么做?还有点菜,以及夸他的饭做得真好吃。 看着他玩得不亦乐乎,我说,妈妈去收拾一下房间,你做好了饭叫我。他欣然同意,每隔一会就叫我过来吃个饭。 家长们都希望自己的孩子喜欢阅读。 但是有些家长非常忙碌,没有时间做这样耗时耗力的"亲子阅读 + 游戏"。有些家长就算有时间,也没有足够的耐心。 要知道,没有付出是不会有收获的。 孩子就像你种下的种子,你给了什么样的灌溉,就会收获什么样的果子。 如果家里没有阅读氛围,或者家长从来不读书,那么孩子爱读书的概率就很小。 为什么要让孩子爱上阅读 阅读是孩子认识世界的重要方法之一,你不可能去亲身体验世界上的每一件事,但是通过阅读,可以了解世界上你感兴趣的每一件事情。 阅读是是语文学科中的重中之重,不仅能提高孩子的理解能力,更加锻炼一个人的独立思考能力。你首先得会阅读,才能谈会不会学习。 孩子阅读的最初阶段, 为什么要强调亲子阅读 小孩子最初的学习,是一种眼脑直映的模式,看见什么,就学习什么。这也就是家长的"榜样作用"十分重要的原因。 所以在家长爱读书的家庭里,孩子爱读书的几率几乎是百分之百。 亲子阅读的过程中,父母和孩子不断产生互动,这会让孩子觉得有意思,还会感觉到爸爸妈妈很爱他。 同时,还能提高孩子的听、说、读方面的能力;也是离开生活场景,增加词汇量的好方法;更能开阔孩子对这个世界的认识。 引导孩子阅读兴趣的第一步, 是选好入门读物。 入门读物不要从经典绘本、畅销绘本开始,而是从孩子的兴趣出发。 他喜欢小汽车,就买汽车相关的绘本,喜欢恐龙,就买恐龙的绘本,现在市面上绘本的细分种类很多,基本上你想要的都能找到。 如过孩子没有什么特别喜欢的玩具,只喜欢动画片,那可以买动画周边的书,现在动画片基本都会出衍生绘本。 经典读物,是孩子的阅读兴趣培养起来以后,才应该选择的内容。 绘本准备好了,什么才是读绘本的正确姿势呢? 把阅读和游戏一起进行,这是最好的阅读方式之一,寓教于乐。 亲子阅读 + 手工游戏 可以尝试用橡皮泥、软陶、粘土、太空沙、折纸、剪纸等辅助工具和方法,制作书中的人物、动物、物品、场景等。 只要孩子觉得有意思,哪怕是用橡皮泥捏一棵树,他也会对这本书印象深刻。 这样不仅能让孩子认识更多的事物,还能仔细了解每种事物不同的形态和质感。 亲子阅读 + 思维观察游戏 绘本不止可以用来读内容,还可以用来教孩子认识物品,认识颜色,数一数同类物品有多少个,看一看有多少种不同的物品。 换一种思维,还可以想一想一本书有多少种用途。例如可以摞在一起当凳子当桌子;例如可以翻开,内页朝下,放在桌子上床上,当成小帐篷、小房子。 开动脑筋想一想吧! 亲子阅读 + 现实延伸 第一种延伸: 看动物类的书,可以带他去动物园,一边实地观察,一边升级认知。 如果去不了动物园,也可以让他在电视上看看动物世界,让他了解每种动物的活体是什么样子的。 第二种延伸: 一边读绘本一边角色扮演,把书里面人物的故事搬到现实中来表演。 这里面最重要的是 : 家长一定要配合演出。 不要觉得孩子的游戏很幼稚,如果你不能给他一个好的玩伴,你就要充当玩伴的角色。 亲子阅读 + 画画 可以一起读一遍绘本,然后让孩子复述故事,家长把关键情节画出来。 这里不是要求家长有绘画功底,只要你动笔去画,就会和孩子形成一个良好的互动。 也可以让孩子画,随便他画成什么样子都行,你可以通过孩子的画来了解孩子心里真实的想法,以及看到孩子眼中的世界。 亲子阅读 + 动画 这种方式不太推荐,亲子阅读就是为了避免孩子长时间沉迷动画之中。 但是如果孩子完全没有阅读的兴趣,那么就可以选择带动画的绘本,用这个方法来引导他先进入阅读氛围中。 "要么去旅行,要么去读书,身体和灵魂总要有一个在路上。"年轻人总爱说这样的话,其实在孩子身上也适用。 如果没有太多时间陪孩子出门旅行增长见识,那就从培养孩子的阅读兴趣开始,从另一个纬度帮助他认知突围。 当然,在最开始建立阅读兴趣的时候,首要任务不是获取知识,而是"快乐阅读"。要让他爱上阅读,再去分阶段引导他读好书。 最好的引导孩子爱上阅读的方式,就是从书里面延展出来,进入游戏里或者生活里。 这样能让孩子在玩乐中进入氛围,减轻学习的压力感,也让孩子切切实实地体验到每本书里都有有意思的内容。从而产生读书的兴趣,要知道兴趣是最好的老师。 前面说到的"亲子阅读 + 亲子游戏"的系列方法,可以最大化地利用好家长的时间,既让孩子有效阅读,又有高质量的亲子陪伴。 在读书过程中,孩子会找到自己的情绪出口,会看到和自己遇到相同问题的人,会看到别人的处理方式,从而改善自己的状态。 家长也可以在亲子阅读的过程中,了解孩子的成长水平,孩子的各种兴趣爱好,性格,以及孩子敏感的地方。 这些都很有利于增强父母和孩子之间的情感联系,孩子也能获取更多的爱和安全感。 陆游在诗中说过:"纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。"就是说书本上的知识,要想深入理解,深刻感悟,就必须要亲自去实践。 不要让孩子的阅读只停留在看书的层面。 家长要参与进来,用你能想到的所有办法,把一本书扩展到它所能到达的最远边界。还可以因势利导,引导孩子讲故事、画画、和别人交流等。 帮助孩子把已经掌握的细碎知识联系起来,变成一张知识地图。不仅能拓展思维,锻炼出独立思考的能力,还能够从小开始建立根基牢固的知识体系。 这才是我们阅读的真正目的。 和孩子一起享受愉快的阅读时光吧! 来自网络
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