广告
“懂”孩子是教育孩子的开始，如果我们不懂孩子，那么我们给孩子实施的“教育”于孩子而言就是一场灾难！音乐童年希望能够唤醒更多误解了孩子的家长，并帮助他们和他们的孩子，这是音乐童年创办的最初的理念！ 
您是从什么时候开始专注从事幼儿音乐教育工作的？最初的动机是什么？陈老师：我毕业于台北女师专国校师资科，1979年时，进入了比利时音乐教育学院研修与教学共五年。起初，我因为孩子们的单纯和清澈而喜欢上这份工作，而逐渐变成热爱。再后来，我慢慢发觉了，相比较而言，一个良好的早期教育远远比幼儿园教育或是学校教育更重要，尤其是在6岁以前。我发现妈妈们非常需要支持和帮助，她们非常想教育好孩子，但却有很多困惑，在育儿路上常常有挫败感和迷茫感，我会经常给她们提供育儿、婚姻、个人成长等多方面的支持与辅导，她们中的许多人反馈给我她们的孩子、家庭有了非常大的变化，这给我极大的鼓励，并且我也决定坚持这条“音乐早教”的道路，我觉得我的工作非常有价值和意义。
传统教育偏于严格管教，父母不太懂得如何去爱孩子，不会表达对孩子的爱，也不大尊重孩子，这是缺少了“爱”这条腿，其后果是孩子感受不到父母的爱，和父母之间有代沟，严重的则“父母皆祸害”。而现在有许多年轻父母崇尚给孩子自由，给孩子爱，但不大知道如何去管教孩子，甚至有家长听到“管教”这两个字就反感，尤其对于年轻的妈妈们，她们容易不清楚“自由”这个度在哪里，一不小心自由过度就成了放纵。这是缺了“管教”这条腿，其后果是孩子会养成自我中心、任性、漠视权威等这种性格，也就是俗称的“熊孩子”。
在日常生活中，家长对于孩子的学习、生活、娱乐方式等该如何协调呢？陈老师：无论大人孩子，都应该会学习、会生活、会娱乐，也都应该有张有弛。对于学龄前孩子，主要时间应该都是玩，即使学习，也应该是寓教于乐，让孩子在玩耍中学习。不少家长逼迫孩子学习各项才艺，导致孩子对音乐失去兴趣。而音乐童年所做的，就是通过老师们的正确引导，激发出孩子在音乐方面的天赋和兴趣，从而使孩子自发地爱上音乐，主动学习才艺，对孩子今后的发展也有很大帮助。
每个孩子都是天使。在音乐童年，老师们真正把音乐早教当成是一份爱与责任的事业，他们努力让每一个孩子拥有快乐的童年，让每一个孩子获得成长，让每一个孩子爱上音乐、爱上学习，也让每一位家长学会理解孩子，教育孩子，与孩子一同进步。
举报
更多>>
更多>>
