很多妈妈都会说,在给孩子讲故事的时候,孩子坐不住动来动去,甚至故事还没讲完,孩子就跑掉了,在亲子阅读这条路上,我们会遇到很多很多不同的问题,关于孩子能否专心听故事,能否坐得住坐得稳的这个普适性的问题,今天一起来看看陶小艾老师的几点建议和方法,一起来加油,做更优秀的父母~
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关于孩子年龄的。作为父母不可忽视的一点,不同年龄的孩子呢,其有意注意的时间是不一样的,通常3到4岁孩子有意注意时间是15到20分钟,到4岁以后,孩子的有意注意时间能到20分钟,到6岁左右,能到30分钟左右,所以出现这个问题的时候,我们一定要看一下孩子的年龄,根据年龄来做调整。
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我们来看看选择的图书。是不是孩子喜欢的图书,例如我现在手中有两本书,一本是《嘟噜嘟噜的假期》,一本是米米系列的《米米爱模仿》,如果孩子非常喜欢这个天马行空的《嘟噜嘟噜的假期》,可你偏要给孩子看《米米爱模仿》,那当然孩子会坐不住了,孩子甚至会不看这本书了,跑掉了。
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我们来看看我们的讲读方式,有没有一些值得提高的地方,比如我们在给孩子讲故事的时候,是这样给孩子讲的吗?翻开这本小小的书,里面有只小瓢虫,又翻开一本小绿书,里面有......
我们在讲读过程中,有没有和孩子有眼神及肢体的交流,甚至我们有没有和孩子进行互动,进行角色扮演?
我们翻开一本小图书,可以提问孩子,这是什么颜色呢?小朋友说:哦,这是绿色。那我们接着问,书里面会有什么呢?是不是看到上面有很多片荷叶呀,那么荷叶里面会有什么出现呀?带着疑问的情绪让小朋友猜猜,最后家长来揭秘一下:哦!原来是一只小青蛙。
这个时候我们可以拿出我们的指偶,和孩子一起互动,提问孩子小青蛙怎么叫呀?小青蛙手里拿了一本什么样的图画书?图画书是什么颜色?上面又有什么样的事物?进而带动孩子一起了解一下。
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对于父母来说,也要看一看,我们在讲故事的时候,是为了完成任务而讲,还是全心全意的想要给孩子阅读的享受,让孩子在阅读当中体会幸福,让孩子在阅读当中增强亲子的链接。
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我们父母还要看看,是不是选对了时机,如果孩子此时正想听故事,当然你给TA读书,TA一定会安安静静地和你互动讲故事,可是孩子正想出去玩儿,你拉过来给TA讲故事,一定会适得其反。
孩子是否能够坐得住,是否专心听故事?今天分享的五个因素,都是我们父母可能会忽视的,并且需要去改进的地方。
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