你不教孩子如何正确“争”与“让”，他真的会吃亏！

不少家长的理念是，人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人，被人打了，就一定要打回来。而事实上，那样做可能捞不到什么好处，如果遇到蛮不讲理的“垃圾人”，能保证这一时之快不会把孩子置于危险之中吗？ “吃亏”到底是不是福气？看来答案并不是绝对的。何为“大亏”、“小亏”，每个人的评价标准有所不同。 只要不危及孩子的人身安全、不涉及人格尊严，这种源于外界的行为或语言致使孩子遭受的挫折，都可以称为“小亏”。适当吃点“小亏”，有助于培养孩子健康的心理、形成良好的品格，对于孩子的健康成长是有利的。 但凡事还应该实事求是，具体问题具体分析，“过”和“不及”都不行。如果涉及到人格尊严和人身安全时，父母就应及时介入，避免孩子“吃亏”。 当吃亏变成莫大的伤害时，一定要给脆弱的孩子一个坚强有力的支持，帮孩子走出阴影。让孩子正确认识和处理“吃亏”这件事，还需要家长适度恰当的引导。 01 要接纳孩子的行为和情绪 并不是每个孩子吃亏后，都会反击。在这个时候，家长不要硬生生将孩子推上前，试图培养他的勇敢，而是拥抱孩子，这也是修复孩子安全感的最好方式。 当孩子哭的时候，要允许孩子宣泄情绪，而不是去斥责，或者是不停地当着孩子的面去计较当时的吃亏事件，增加了孩子的恐惧情绪。要知道，家长过度的焦虑和防御，带给孩子的不利影响，要比孩子偶尔吃亏本身更严重。 02 将吃亏的事情讲出来，帮孩子一起分析 孩子的思维都比较单纯，也会很快忘记一件事情。如果吃亏了，家长可以将整个事件的过程讲出来，和孩子一起分析对错，再将一些好的方法教给孩子，这样下次在面对类似事情的时候，小朋友自己就会有办法。 03 启发孩子思考：该不该让 当和孩子一起在游乐场玩耍时，如果遇到相互争抢的场景，可以和孩子一起讨论，是否该谦让，为什么该？为什么不该？与孩子就事论事，帮助孩子建立是非标准。 如果当时的情境是可以谦让的，可以帮助孩子体验人际之间互惠互利的必要性，也可以通过讲道理来引导孩子的谦让行为，当孩子做出谦让行为时，可以赞许，可以鼓励，但不要强迫或引诱。 当孩子面对明显不合理的被抢玩具的时候，要教会孩子说“不”，懂得拒绝。 当家长不在孩子身边时，在遇到不合理的争抢问题，要教会孩子自己去独立争取。原则有三个： （1）与对方力量相当（如果对方不论在年龄还是身体上，远远超于自己，走开为妙，保护自己）。 （2）明确告诉对方，不行或者不可以； （3）适当推开或者还手。 所谓的分享并不是一味地退让，所以，在教孩子分享的同时，也需要教孩子保护自己的合理权益。 04 引导孩子在环境中遵守规则 孩子们之间是平等的，应引导孩子在环境中寻找规则。在公共卫生间小便时，引导孩子能排好队等待，不要蜂拥而上；如果有迫切需求的要有礼貌地和别人说…… 这些看似简单的道理，孩子很难做到，需要家长在平日的言行中引导，以培养孩子的耐心和谦让心。 05 教育孩子遇事可以沟通协商 孩子之间发生争执不可避免，关键是如何妥当的处理，可以试着教孩子学会和对方商量。当小伙伴们为了某个玩具争抢时，可让孩子采取轮流玩的形式或石头剪刀布的形式玩；在玩沙过程中，为了工具争执时，可引导孩子共同完成作品等等。 无论怎么样，生活中永远都充满着“这亏”或者“那亏”，正所谓“吃一堑长一智”。只有在不断的修正过程中，孩子的内心才能得到历练，变得坚强豁达、宽容大度。 教孩子学会分享的同时，也要保护自己的权益