1、有主见,敢追求
一个男孩,懂得自己喜欢什么,想要什么,真的太重要了!
在这个个性当先的时代,被父母管教得顺从、听话的男孩早已不吃香。
而那些敢于追求的男孩,他们的独立性、责任心和自信心爆棚,才会拥有无可替代的成长技能。
女儿芭蕾舞班上有个男孩,爸爸认为男孩跳芭蕾会越来越“娘”,不想再续费,而妈妈却想让孩子再试试。
两个人在校长室吵起来。
最后,男孩鼓起勇气走进去,大声说:“我真的很想学芭蕾,我愿意努力!”
就这样,男孩是班上跳得最认真的那一个,发自内心的喜欢带给他努力的动力和快乐。
不得不说,有主见的男孩,真的非常“酷”!
我也欣赏男孩的父母,他们像李健的父母一样,没有强势地让儿子屈从,而是把选择权交给了他自己。
一个有选择权的男孩,才不会压抑自己,讨好他人,失去个性和自信,才能有个性、有决断力;
一个有选择权的男孩,才不会唯唯诺诺,随波逐流,内心孤独,幸福感大跌,才能有创造力、不叛逆!
有时父母的“为你好”,对孩子来说,是一剂“毒药”。
小时候不能选择的那件衣服、那个朋友、那个兴趣班,都会变成长大后不能选择的那份工作、那个伴侣、那种人生。
这样的孩子,没有选择的自由、表达的底气、试错的勇气、生长的空间,又何谈成功?
敢对自己的选择负责的孩子,才能真正对自己的人生负责。
2、坚韧,坚持自我
米南德曾说:谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。
对男孩来说,拥有坚韧不拔的品质,是追求成功必不可缺的力量。
心理学家将这种力量,称为“自我效能感”。
胡可曾发过儿子安吉练琴大哭的视频:
安吉在钢琴前边大哭边念叨“我今天一定要弹好”,然后流着泪继续弹。自我效能感高的孩子,自信心强,抗挫力强,敢于制定目标,勇于挑战,渴望成就感;
而自我效能低的孩子,则缺乏自信和耐力,在困难面前畏首畏尾,知难而退。
曾听过一位优秀中学教师的讲座,他提到一个现象:
凡是那些成绩拔尖儿的学生,没有一个是在家长、老师的逼迫、督促下学习的,无一不是激发出了主动学习、坚韧不拔的自我效能感。
自我效能感是孩子进步的驱动和力量!
曾被一个日本6岁男孩跳跳箱的视频,感动落泪。
在转学欢送会上,胆小的男孩唯一的心愿就是,跳过从没成功过的跳箱项目。
他奋力奔跑,一次次失败,又一次次擦干眼泪再次尝试。
最后,在同学和老师鼓励中,男孩最终跳过了跳箱,完成了一次身体力量与心灵能量的碰撞。
相信在未来的人生路上,男孩还会像这次一样,使劲儿跳过一个个困难。
心理学家说,让孩子坚韧的核心来源有三个:
我有,我是,我能。
有了父母和师友带来的安全感,认为自己是他人喜欢、有力量的人,并能掌控自己的情绪、处理遇到的困境,这样的孩子才会拥有坚韧的人生态度。
父母的支持和赞赏,是让孩子坚韧的核心动力,是孩子能够坚持自我的最大底气。
3、自律,做有节制的人
俞敏洪说过:“没有自我管理,人生就不会更好。”
如果说才华和努力是孩子成功的基础,那么自律就永远是人生不偏航的灯塔。
同事跟我说,他儿子班上有个男孩,刚刚当了班长,就开始跟犯错误的同学索要玩具或好处,不然就报告给老师。
想想,真是担忧。
在这个崇尚名利和充满诱惑的时代,没有自律的孩子,尤其是男孩,很容易滑向欲望的深渊。
越自律,越成功;越放任自我,越容易不幸。
自律的孩子和不自律的孩子,未来的差异会非常大。
有次亲子聚会,一集动画片播完后,5个孩子里,只有小佳的儿子主动从沙发上站起来离开。
午饭完毕,也只有小佳的儿子将自己的空碗和筷子送回厨房。
我们纷纷为他的自律点赞。
小佳说,以前儿子特别磨蹭、懒惰、耍赖,从3岁起,她开始培养他规律作息、玩具归原位、自己的事情自己做的习惯。
渐渐地,儿子也越来越独立、自律,再也不用她唠叨、督促。
其实,当有了规矩和好习惯,自律不但不痛苦,还会让孩子从中得到自信、自由、成就感和满足感。
教孩子自律,才是给孩子最大的自由。
自律的孩子,才能不拖沓,不纠结,不自我怀疑,意志坚定、身心澄澈地奔向未来。
简·尼尔森在《正面管教》里说:父母不要“赢了”孩子,而是要“赢得”孩子。
对于爱叛逆的男孩来说,控制、惩罚可能会让他们听话、屈从,却会拿走最宝贵的勇气、毅力和自我察觉力。
只有用尊重、平等、鼓励的态度对待他们,才能赢得成长的力量。
有主见是根,坚韧是让枝干努力生长的动力,自律是枝繁叶茂后的不断修正。
有这些好品质傍身的男孩,又怎么会不赢!
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