培养孩子的学习力以及孩子判逆期

我是80宝妈，叫闪闪，还是先来回顾一下我们昨天讲的内容，我们给大家讲了培养孩子的情商和自控力，这两个能力是帮助孩子构建良好的人际能力，以及让孩子获得更加高质量人生。那么情商的提高从教会孩子学会处理情绪开始，我们分享了一个“红绿灯法则，红灯停、黄灯想、绿灯行”这三步中最重要的是红灯停的步骤，因为一个能够察觉和控制自己负面情绪的家长，能够带给孩子巨大的安全感。而这种安全感，可以让孩子更容易地敞开心扉，告诉你他情绪背后的诉求，也是给孩子树立一个高情商父母的样子。第二点，我么们分享了培养孩子的自控力，自控力的背后其实就是教会孩子学会延迟满足，让孩子学会满足之前要给孩子无条件的满足。所以我们建议在孩子3岁以前要尽可能地满足孩子的身心需求，怎么做呢？我们建议大家可以重新温故一下昨天的内容。温故而知新。好的，那么今天我们跟大家分享的主题，同样也是家长热衷的两个问题：1、是众多家长败下阵来的陪孩子做作业的问题；2、是当孩子叛逆了怎么办？那首先我们来看第一个陪孩子做作业的问题。最近网络上会疯传的内容引起了所有家长的共鸣，都是在描述原本淑女耐心的母亲，一遇到辅导孩子家庭作业，妈妈们一秒就变成了一副还珠格格里的“容嬷嬷”的嘴脸。孩子不写作业的时候母慈子孝，一写作业就鸡飞狗跳。孩子写作业就好像是一个导火索，随时随地可以引爆妈妈这个定时炸弹。那各位家长们，我们来做个小测试，当孩子跟你说“妈妈，我没写完作业，我明天不想上学了”，你会怎么回应呢？我们来看看不同类型家长的反应，而你又是哪一种呢？第一种父母是这样的：“不写完作业就不许睡觉！““不许一边写作业一边玩儿，从明天晚上开始不准看电视！”“你今天晚上要是写不完作业，看老师明天怎么收拾你！”对，这就是第一种类型，严厉型家长，严厉型家长爱之深，责之切。但如果孩子只是因为害怕父母责备，就立刻改变自己的行为，内心有可能对写作业越来越抵触，久而久之，孩子甚至有可能厌学。第二种是这样的“看起来你真的写得挺累了，要不你先去睡觉吧，等一会儿，妈妈帮你写。”“妈妈说一句，你写一句。这样能早点儿睡觉。”（2）骄纵型家长，孩子会觉得很意外很开心，然而下一次再遇到写作业的问题的时候，他有可能还会推脱给家长，家长则要问问自己：“写作业到底是谁的事儿?”第三种父母这样做：“妈妈知道写不完作业一定很着急。一想到明天老师还要检查作业，是不是有点儿紧张?妈妈小时候写不完作业也会有这样沮丧的感觉，我很理解。“今天确实太晚了，你看一下还需要多长时间才能写完作业?你是想今晚写完作业，还是明天早起1小时写作业？”（3）理智型家长，理智型家长给孩子的建议是清晰、具体、可执行的，这样孩子才能够学到解决问题的方法。把孩子做事的权利还给孩子，孩子逐渐就能发展出独立思考的能力。所以，根据这三种不同类型家长的行为风格来看，您属于哪一类呢？当然，毫无疑问，所所以，根据这三种不同类型家长的行为风格来看，您属于哪一类呢？当然，毫无疑问，所有的家长都期望成为理智型家长，那么有没有办法帮助我们成为这样的家长。当然是可以的，在我们给大家讲具体方法之前，家长一定要明白一件事情，那就是家长和孩子之间对重要的事情排序是不同的，家长以为学习或者写作业是一件非常重要的事情，必须放在玩之前，而对于孩子来说玩才是最重要的事情。孩子刚刚开始写作业，家长的期望值不能太高，我们得承认孩子有可能会拖拖拉拉，有可能想先玩。孩子愿意先玩二十分钟再开始学习或者写作业是很正常的，这就是我们昨天讲的延迟满足感的问题。你看，玩，是能够让孩子先获得快乐的，学习是一件头疼的事情，所以孩子会选择先感受快乐，再感受痛苦，这是绝大部分人的选择，是正常的。正如我们成年人自己一样，先看我们喜欢的韩剧，再去写我们最头疼的年终总结一样的道理。但如果我们能够帮助孩子重新调整一下顺序，先感受痛苦，然后没有任何作业负担的情况下去玩，享受更大的快乐。帮孩子建立良好的学习习惯以及自控力的话，那对孩子来说将是一件非常有价值的事情。 然而良好的习惯并不是一蹴而就的，是需要孩子有良好的时间管理能力、专注能力、学习能力，而且孩子要学会延迟满足的这种自控力，这些都需要时间慢慢培养。家长千万别认为孩子到了一定年龄，就会自然养成好习惯，而是要在不同的年龄段创造条件培养孩子的这些习惯。就像我们前面几天跟大家分享的这些课程，教会孩子提高情商、提高自控力等等，其实这些都不是单独存在的，都是相互关联相互作用的，相信各位家长们如果听完而我们一个系列课程一定能够触类旁通，打通任督二脉，成为养育孩子的高手。好，下面呢，我们就来具体介绍一下用四步法让孩子自主写作业。第一步：先观察习惯，再做计划。一位二年级女孩的妈妈说：“眼看着就要期末考试了，孩子数学成绩不好，语文很多生字词还不会默写。我上班累了一天，晚上到家还要盯着孩子写作业，每天晚上孩子都磨磨蹭蹭写到很晚，还和我谈条件，根本没有按和我约定的学习计划执行，真是够了。因为这事我打过孩子几次，打完当天好很多，第二天又反复，总之没有明显效果，我该怎么办?”其实，大部分学习计划都是由家长主导的，都是家长从“自我”的角度出发，我想让你干什么，这就具有强制性，孩子觉得不是我想要的，又很枯燥，不想执行。所以制订写作业计划是有步骤的，一开始家长需要先观察孩子写作业的习惯，然后根据孩子的能力，跟孩子共同商讨写作业计划。所以，在制订写作业计划之前，家长可以花一个星期来观察孩子写作业的习惯。孩子需要多长时间来完成作业？孩子会在什么时间完成作业？你可以告诉孩子观察到了什么——“我注意到你每天晚上都要等到吃完饭才开始写作业。”“我注意到你写作业会持续一个小时不休息。”接下来，跟孩子一起制订写作业计划：“你觉得从什么时候开始写作业，才能在晚上9点钟之前全部完成?”这个惯例当中可以包括一份作业清单，用表格写上语文、数学、英语等等，让孩子养成一个习惯，每写完一份作业就可以在相应科目的前面打上一个勾，孩子也会很有成就感。第二步：习惯养成前，请温柔陪伴在孩子开始执行写作业计划时，需要家长陪同。但家长监督孩子写作业时，如果像警察看管犯人一样，时刻盯着孩子有没有犯错，那么孩子反而会产生抵触情绪，造成计划难以执行的后果，所以建议家长最好不要陪着做作业，做结果检查和复盘就好了。检查到结果错了，可以带着孩子复盘，你是怎么思考这个问题的，把错题过程复现一下就可以帮助孩子解决问题了。同时，我们的家长要先学会理解孩子——计划在执行的过程中肯定会遇到很多困难，孩子容易产生畏难情绪，这是正常的，毕竟他还只是个孩子。这时就要用“理解一认可一解决方法”的路径疏导孩子的情绪。只有孩子情绪好了，态度积极了，学习、做事才会更加高效。我们建议家长可以这样操作：“妈妈看得出来，你现在有点儿沮丧和难过，是因为这道数我们建议家长可以这样操作：“妈妈看得出来，你现在有点儿沮丧和难过，是因为这道数学题，你用好几种方法解题，最终答案都是错误的。”（理解）“你有情绪，妈妈理解你，这也是你对自己高要求的表现，为此妈妈还很骄傲。”（认可）“那不如我们先休息一下，咱们换换脑子，你想干点啥都行，你觉得你调整好了，咱们再来重新挑战一下，你觉得呢？”（解决方法）一般情况下，孩子得到理解之后，会很快恢复平静，再次投入专注写作业的过程中。第三步：抓住小进步，常为他打气想让孩子坚持按时学习或者写作业，就要多给他正面的、积极的肯定。有的父母说：我也想夸孩子，可是我家孩子根本没有可夸的地方，全是问题。在这里父母要避免出现几个误区：1、认为夸孩子没有用，不骂他就不错了，有啥可夸的？2、夸孩子，有的家长会不好意思，夸了你我作为家长的威信就没有了。3、不愿意夸孩子，怕孩子骄傲，因为“虚心使人进步，骄傲使人落后”4、是很多父母常有的误区，就是对进步和出色的曲解，父母不认为减少犯错误也是一种进步，认为只有孩子有杰出的表现时才算出色，才能获得表扬。父母没有认识到：当孩子第一次完成某件事，或将一件事情做的比以前好的时候这也是出色。举个栗子，　2018年11月，一则名为“孩子考了7分，家长放一车烟花庆祝”视频刷爆了江苏人朋友圈!　　视频中，一位年轻老爸用小轿车拉了一车烟花爆竹在镇上燃放，看热闹的人以为男子家发生了什么喜事，随口一问却都傻眼了!原来男子此举是为了庆祝自己11岁的儿子考试考了7分。后来记者通过一番打听，辗转联系上视频拍摄男子，宿迁市市民周先生。周先生介绍自己在泗洪从事水泥运输工作，孩子以前成绩不好，经常考零分，得知孩子这次考了7分，其实自己并没生气，为了激励下孩子，便开车带孩子买了1000多元的烟花，找了块安全地带开始燃放，整个过程持续了十多分钟。　　周先生干完这个事情有两个没想到：第一个没想到是，自己平时喜欢拍摄小视频，经常在微信朋友圈和抖音等平台和大家分享生活中的喜怒哀乐，没想到这一条小视频点击量会达到17万之多。第二个没想到是，因为这次的激励，孩子现在十分懂事，主动要求进步，他燃放烟花的初衷也就达到了。心理学家说，不管是孩子还是我们成年人，人类不会被未来所推动，他们只会被目前的成就所推动，一项小小的成就，就会促使他们“想要试着达成多一点，想要试着做的更好一点”，所以不要忽视鼓励对人类进步的推动力。那么作为父母咱们一定要有一双发现的眼睛，善于发现孩子一点一滴的进步，减少犯错也一种进步，同时还要给与及时的认可。说到认可，我们复习一下前面课程讲的内容，我们认可孩子一定不能务虚“孩子你真棒”，孩子会疑惑，我哪里棒了，我做了什么？所以表扬一定要务实说具体的事情，能够让孩子知道他是因为做了什么而获得表扬，他的哪个品质是被认可的，这样孩子以后会持续做这样的事情，持续发扬这样的品质，从而建立好习惯和好品质。所以我们可以这样肯定孩子：你今天按约定复习了语文和数学！你今天提前2分钟完成复习！ 你比昨天多写了5个汉字！孩子写作业磨蹭，昨天用了1个小时才写完，今天用了50分钟，这就是进步。给孩子指出他的进步，告诉他：妈妈看到了你的进步。问问他是怎么做到的，这么做的时候有什么感受。哪怕只是一点点进步，也要及时抓住它，给予强化和鼓励。如果孩子刚开始没能很好地实施计划，家长也不要太着急，一定要注意不要给孩子过大的如果孩子刚开始没能很好地实施计划，家长也不要太着急，一定要注意不要给孩子过大的压力，因为这样容易把孩子压垮。一点点进步，针对孩子有错误的知识点，多次重复，换花样练习。当孩子遭遇挫折的时候，父母一定要告诉孩子曾经的失败并不意味着永远的失败。过去可以决定现在，但不能决定未来。过去失败了，也不代表未来就会失败。只要心中有目标，梦想就一定能实现。第四步：能力养成时，带着爱放手当家长观察到孩子已经非常熟悉自己的作业清单和规律了，就可以不用再监督了。对于自控力很好的孩子，家长可以通过观察之后，完全放手。要知道信任孩子是对孩子最大的激励。对于习惯和自控力稍差一些的孩子，家长一开始就完全放手，会让孩子不知所措，因为这个时候，孩子还没有形成良好的习惯，能力也没有培养起来。但是，家长从一开始就盯得死死的，也是有问题的。这样家长不仅很累，也无法培养出孩子独立完成作业的能力。当家长观察到孩子的能力有所提升时，可以逐步放手，可以跟孩子说：“妈妈会每隔半个小时，只是来看你是否需要帮助。同时，如果你感受到妈妈的陪伴让你不舒适，或者你已经完全不需要妈妈的帮助了，你可以随时跟妈妈说，妈妈很乐意分享你的感受。好，我们来小结一下：当孩子出现写作业问题的时候，我们一定要做理智型父母，通过四个步骤帮助孩子养成良好的习惯：1、先观察习惯，再做计划。2、习惯养成前，请温柔陪伴；3、抓住小进步，常为他打气；4、能力养成时，带着爱放手。好了，说完写作业的问题，我们来看一下孩子叛逆怎么办？我女儿刚过完4岁生日以后，突然从听话配合的“万人迷”变成了令人头疼的“万人嫌”，“我不、不要，我就要”变成了他的口头禅，开始对着干了，常常搞得我很恼火，有一天我不禁发出这样的感叹：“该不会孩子的叛逆期已经来了吧？”还真是的，其实孩子叛逆期从3岁开始,慢慢的孩子在5岁到18岁是青春期的性格变化,每个孩子的叛逆变化都和家长的教育有关系,有的家长在家庭教育中对孩子的影响使孩子能得到好的教育引导,叛逆期的孩子不容易教育,和家长的教育方法有关系,有的家长没有耐心没有方法总觉得管不住孩子。所以当孩子叛逆的时候，明智的家长会冷静思考，当年我们顶撞父母的原因是什么?记住，你的孩子身上，一定有你过去的影子。在培养孩子的过程中，如果父母的表现是以下五种情况，就特别容易遇到有逆反情绪的孩子。1.电视型父母边看电视，一边指导孩子学习，过程中心不在焉。（孩子想：爸爸妈妈不让我看电视，自己却看得津津有味，哼，不公平！）2.强势型父母给孩子安排的任务比较多，要求比较严厉，沟通方式比较强势。（孩子想：爸爸妈妈不认可我。我怎么做都没有用。）3.无能型父母对于孩子的问题和要求经常都感到无力，也不知道哪里可以找到帮助。（孩子想：爸爸妈妈太笨了，什么方法都想不到。）4.纵容型父母对于孩子的要求尽可能地满足，生怕让孩子遇到一点儿困难和挫折。（孩子想：那我下次还要更多更多！得不到我就哭，一哭爸爸妈妈就答应了。）5.虚荣型父母喜欢把孩子的优点夸大，喜欢让孩子在他人面前表现才艺。（孩子想：我一点儿也不想像喜欢把孩子的优点夸大，喜欢让孩子在他人面前表现才艺。（孩子想：我一点儿也不想像马戏团的猴子那样耍把戏，讨厌死了！）如果你不幸属于上述的某种类型，那么，就要先调整自己的行为了。你的孩子的逆反行为，是你的行为造成的。针对以上五种类型，我们分别给到一些建议：1、对于“电视型父母”来说，建议在孩子做作业期间，父母尽量不要看电视或者减少看电视的时间，可以陪伴孩子一起做与学习有关的事情，比如看书和写作。2、对于“强势型父母”，建议父母对孩子日常的表现，要以鼓励为主，鼓励表扬与批评的比例至少要大于3：1。3、对于“无能型父母”，建议父母要提前告知孩子，对于孩子问的问题，爸爸妈妈也会有不懂的地方，但会帮助孩子请教他人，直到找到答案。4、对于“纵容型父母”，建议父母要学会和孩子提前约定和设置做事情的规则与边界，让孩子知道哪些事情是可以做的，哪些是不鼓励做的，哪些是绝对不可以做交流，征求孩子的意见，不要让孩子在现场感到难堪和尴尬。以上是对5种父母的调整建议。那么，当父母遇到孩子有逆反情绪或者行为时，该如何正确引导呢？告诉大家一个三步化解孩子的叛逆心理，也就是理解、冷静、尊重理解孩子的叛逆心理叛逆是孩子探索世界的一种方法。孩子叛逆是因为渴望得到成人世界的关注，渴望通过叛逆的行为向世界昭示自己已经长大了，再也不是父母眼里的小孩子了。小可从上幼儿园开始就非常喜欢画画，整天拿着笔在本子上画，她的父母也非常支持她，还给她报了美术培训班。小可参加市里的美术比赛，得了不少奖。但是后来小可妈妈的要求越来越严格，一听说哪里有比赛就给她报名，还要求她必须获奖。小可只要没获奖，就会遭到妈妈的一顿训斥，而且妈妈还经常要求她去画一些她不感兴趣的作品，小可在和妈妈的对抗中，慢慢地对画画失去了兴趣，直到最后再也不想拿起画笔了。父母需要理解，孩子是一个独立的个体，他有能力去创造自己的生活，有权利表达自己的要求，按照自己的意愿做决定。作为父母可以对孩子提出建议，但也要尊重孩子的想法。孩子不愿意听爸妈的话，不想听从父母的教育，甚至和父母对着干，觉得自己很有理，其实这所谓的“叛逆期”，同时也是孩子成长中的自我认识与感知的必经的阶段。在这个过程中，他们渐渐有了自己的思想，自己的“主见”，渐渐地了解到各种事物的“规则”。他们其实并不是想跟谁对着干，而这个时候出现的叛逆，不是什么不可原谅的错误，更不是什么无法解决的问题。冷静应对孩子情绪波动叛逆的孩子，往往情绪波动比较剧烈，容易失去理智。这时候，父母不能也跟着失去理智，更不能采取以暴制暴的方式去压制孩子的负面情绪。父母的冷静有助于孩子冷静。轩轩8岁多了，父母的话他经常听不进去。妈妈说：“轩轩，你作业写完了吗?赶紧写去，一会儿要吃晚餐了。”轩轩边看电视，边玩他的玩具枪，不搭理妈妈。妈妈想走到他身旁催他，他就赶紧跑。爸爸发话说：“轩轩你赶快给我写作业，不写完就别吃晚饭了，那么点儿作业半天都写不完，还看电视！”说着，爸爸就把电视关掉了。等妈妈把晚饭做好，轩轩的作业依然没有写完。爸爸问他怎么还没写完，轩轩一字一顿地回答：“我、就、是、不、想、写！”第一次发生这事的时候，爸爸暴跳如雷，把轩轩揍了一顿。但是后来爸爸冷静下来，知道这样并不能解决问题，决定冷处理一段时间。轩轩不写作业，爸爸也不催他，只是淡淡地说“你为自己的行为负责，学习是为了自己不是为了爸爸妈妈。轩轩享受了好几天不写作业“你为自己的行为负责，学习是为了自己不是为了爸爸妈妈。轩轩享受了好几天不写作业的“特权”，发现从不写作业这项对抗中找不到新的乐趣了，就又重新好好写作业了。有些家长在与孩子沟通中特别容易失控，火冒三丈，而孩子呢，也往往是针锋相对，毫不示弱。对于叛逆状态下的孩子来说，家长的情绪会主导孩子的情绪，家长做好情绪管理，冷静应对，孩子也就成了“一只巴掌”拍不响了。父母这样做也是非常好的示范，孩子习得后，未来处理问题也会冷静应对，这对于孩子成长是很有益处的。尊重孩子的个性表达许多时候，我们家长对孩子的行为有太多的主观判断，总是从成人的角度去看孩子，很多事情都先往孩子调皮捣乱的方向想。这天，老师向天天爸爸反映：天天逃课了，到了上课时间还蹲在操场上玩，大半节课过去了还不回来！天天爸爸一听说，直接就对天天一顿责骂：“这孩子，越大越不像话，快跟老师道歉！保证以后都要好好上课！否则我揍你！”天天虽然不敢逃课了，但是上课走神的问题却越来越严重，成绩还一落千丈。天天妈妈焦急了，和天天谈话：“天天，你为什么逃课呀？”天天说：“第一次逃课，是因为老师在课堂上讲的内容太简单了。那节课老师讲的生字爸爸以前教过我，我都认识，但是老师又重复讲了好几次，我觉得很啰唆，所以就跑出去玩了。”妈妈心想，原来不是孩子故意要逃课，是他以为掌握了这个知识就不用听课了。于是，妈妈赶紧和老师沟通，也温柔地告诉天天，如果知识掌握了，可以在课堂上再巩固一遍，还可以教别的同学。慢慢地，天天的逆反情绪越来越少，又重新变成了那个快乐的孩子。孩子在成长中出现叛逆的情绪和行为，未必是一件坏事。事实上，这是在提醒父母，孩子在探索和挑战这个世界。父母可以运用“理解、冷静、尊重”这三招去应对孩子的叛逆，用发展的眼光看待孩子的成长，帮助孩子顺利度过叛逆期。这个过程也是父母和孩子建立良好亲子关系非常重要的阶段，期待父母们能够把握好这个机会，帮助孩子健康快乐地成长！好的，讲到这里我们今天的所有内容就分享到这里了，我们最后来总结一下我们讲的两个内容：首先，当孩子出现写作业问题的时候，我们一定要做理智型父母，通过发现、陪伴、鼓励、信任这四个步骤，具体来说就是1、先观察习惯，再做计划。2、习惯养成前，请温柔陪伴；3、抓住小进步，常为他打气；4、能力养成时，带着爱放手，来帮助孩子养成良好的习惯。 其次，孩子在成长中出现叛逆的情绪和行为，未必是一件坏事。事实上，这是在提醒父母，孩子在探索和挑战这个世界。父母可以运用“理解、冷静、尊重”这三招去应对孩子的叛逆，用发展的眼光看待孩子的成长，帮助孩子顺利度过叛逆期。最后，我想用一段话结束我今天的分享：父母是孩子的榜样，是孩子透明心底折射出的第一道光。而我们要做的，是成为孩子的引导者。这是一段生命与另一段生命之间敬畏的呼唤，是用生命的光去引领一个渴望光的生命。如果您今天学有所获，一定要分享给您身边的家长，让更多的孩子获益。