无视宝宝的生理发育规律

有的家长“望子成龙”，本着“不能让孩子输在起跑线上”的观点，打着早期教育、智力开发的旗号过早地强迫孩子进行读、写、算等训练，在不了解孩子心智发展的情况下一味地给孩子安排学习任务、制定学习目标，对孩子进行“高标准、严要求”。 家长对宝宝的智力发展和成长期望值过高，不遵循宝宝身心发展及智力发展的规律，“拔苗助长”往往适得其反，造成孩子负担过重，难以适应压力而产生消极的心理倾向和行为—— 一方面，很多知识并不符合该年龄段孩子的认知特点，孩子虽然能够在强逼下死记硬背，但是却并不能真正理解，所以这种学习并不能促进孩子的智力发展。相反的会给孩子带去很大的精神压力，让孩子失去快乐童年的同时也失去对学习的兴趣。 另一方面，有些家长误解“孩子潜力是无限的”观念，为孩子设定过高的目标，并且没有给予孩子足够的帮助，导致孩子屡试屡败，从而丧失信心，怀疑自己的能力。 教育还是应该尊重孩子的实际水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心等待，不要违背孩子发展的内在“时间表”，试图通过训练加速孩子的发展。这意味着“拔苗助长”！