一
孩子终究会长大,自由天真的年纪有多长就多长吧
我们自己当老师搞教育,也会有这样的疑惑——现在这样教到底对不对?我女儿小影今年10岁,她想法做事很天真,甚至有些幼稚。有时我会着急,担心她这样会比同龄人晚熟。后来转念一想,我们终将都会长大,那就让她天真快乐的时间再长一些吧!
不要看现在孩子整天黏在你屁股后面很讨厌,这个黏也没几年,最多就到初二。初二是个节点,是孩子心里起伏最大的阶段。孩子会有自己的朋友圈,建立新的情感寄托,父母不再是他们唯一的情感来源。玩在一起的朋友,会聊一些话题,比如你找了一个女朋友,我谈了一个男朋友等等,这样孩子就会觉得,哎呦,你们都有,我没有,好像很奇怪。这时孩子的心思就会偏向这方面,早恋现象很多都是从初二萌发的。
所以在孩子小学阶段,能让她天真就天真吧,至少她还能够腻着你。
孩子长大了,会有自己的世界。有的父母会说,你长大了,翅膀硬了,你要有自己空间了等等。父母说这种话,并不表明孩子不需要父母,而是父母舍不得孩子长大。因为长期与孩子相处,没有做好孩子离开他庇护的心里准备。
本分踏实,做一行爱一行
今年是我当老师的第十年,当教师并不是我最初的梦想,甚至之前一直在逃避进入这个行业。后来各种机缘巧合走上教师之路,更成为了一名全能型的老师。我既然来到了这个岗位,面对的是一群孩子,不是随便什么东西。东西坏了我可以扔掉再来,可这些是孩子啊,如果我把他们打磨坏了,我要从哪里再把他们找回来啊?成为老师之后,我真的用全身心去考虑孩子的需求,真正站在孩子的立场中思考他们的问题,真正明白了何为兢兢业业。长期与孩子的接触中,会发现他们都是蛮可爱的,值得我们骄傲。
我成为了老师,就要深挖这个职业。把自己曾经喜欢一样东西的精力,全部转移到这里。让我所带的学生更幸福。这是做人做事的道理,要本分,做一行爱一行。要踏实,凡事要坚持。
爱一样东西,除了坚持之外,也要懂得取舍
因此在孩子的兴趣爱好培养上,我也十分看重培养她坚持的品质。除非特别有天赋的孩子,才能体现出所谓兴趣和爱好,否则一般的孩子,那不叫兴趣爱好,而叫坚持。很多都是大人在推动,鼓励、陪伴孩子坚持。慢慢地,孩子长大了,对它越来越有感觉,才发现先前的积淀成为了自己拥有的兴趣和特长。
比如说我女儿喜欢舞蹈,但她也像每个孩子一样怕疼,压腿是很疼的。刚开始上课,一个半小时的课程她会哭一个小时。我作为爸爸,虽然我叫她坚持,但是看了也会心疼。但我不会去呵斥她,或骂她。我说,如果你不愿意,我们就先回家休息,等你以后想要的时候再来。但是孩子也很倔,虽然痛也要继续留在那。每次就是哭一哭,又继续练。这样长达快一年的时间,我就这样一直陪在她身边。
后来她慢慢适应了这样的训练,从幼儿园中班一直到现在还在坚持。一步一个脚印,她的舞蹈技能一直在提高,而不是断断续续地平行前进。其实半途而废的学习反而增加孩子负担。比如孩子学了一年折腾个半死,没有坚持就停了,但那一年高压的生活方式,对TA是一种阴影。
爱一样东西,除了坚持之外,也要懂得取舍。有时候退一步,也是前进一步的最佳方式。凡事要坚持,但是要量力而行。而不是自己没这个能力,还要硬要往这个坑里跳。以后她走入社会,那根弦也不会绷得那么紧。从小就不会有一种压抑感,不会过得十分累。
比如她练古筝,我从来不会规定她一天一定要练几个小时,但也不允许她轻言放弃。我不奢求女儿成为女强人,因为女强人太累。我希望她能够过一种有情怀的品质生活。
教育泛滥的时代,每个人都有自己的教育方式
每个家庭如何教育孩子可以参考别人的方法,但不能照搬。否则就会东施效颦。最重要的是看清自己,用心了解孩子,不要盲目跟风所谓的西方教育理念。
现在很多家长,崇尚所谓顺其自然,但变成了一种放任自由。孩子在公共场合大吵大闹,她说没关系,顺其自然。孩子欺负了别人的小孩,她说没事,这个社会就是要这样子,顺其自然。这样的观点我是很不认同的,这些思想是从西方教育里学到的很偏激的一部分。孩子还小,他们还没有分别是非的能力,可塑性也十分强,需要家长有一个正确的引导。
再比如有的教育专家会说现在中国的爸爸缺席啊,家庭缺失父爱啊,爸爸都为了事业去拼搏啊,回家之后要应该怎么和孩子沟通啊等等。但有的爸爸天生情感就很木讷,平时很少沟通,他就是行动主义者,都是做给你看,他讲不出那些肉麻的话。那些专家的建议根本就不实用。与其说不出来,还不如用行动。比如这个爸爸可以去帮孩子端一杯热水,让孩子感受到父亲的关心。
五
与时俱进的“甄嬛体”私人定制评语
虽然大部分常态下我可以保持温和的,循循善诱的,但有时候也是会风暴骤起的。以前我爸管我很凶,那时候吃饭时我做得不对他会直接把碗往我身上扔的。但现在我呵斥我女儿,我爸马上就说,现在时代不同了,用这种方式可以吗?不能用喊的了,喊那么大声干什么!我跟我爸说,以前你不是也是这样骂我的吗?
通过父亲的语言就可以发现大家的理念都发生变化了。无论作为父母还是一个老师,要成为一个与时俱进的学习者。现在的信息更新太快了,如果一直用以前的经验是不行的,就会跟孩子格格不入,代沟就是这样产生的。
比如写学生评语,该生体以及传统的“团结同学”、“热爱集体”等四字真经早就被淘汰了。现在我会采用网络用语,半调侃的方式,给每个学生不同的评语。有些家长笑称是“私人订制评语”。我会用一些当下比较热门的文体或者词汇,比如甄嬛体,洪荒少女,萌萌哒之类的。还会根据学生的特长和优点起雅号,比如“长跑王”“小博士”“小管家”等。即使是写差评,我也会用一些特别的方式,比如,我曾经写过这样一篇:你课堂上专心致志的神情和妙语连珠的发言秒杀了多少人哦,为师一定要给50个赞。可面对你越来越横向发展的身体,老师很遗憾地要给你个“差评”。小子,赶紧动起来吧!
这个时代真的不一样了,孩子们听那些老套的话已经听不下去了,当然要变一个方式。
(来源于网络)
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