大宝二宝在一旁玩着积木,我在沙发上看着。忽然,二宝拿着一块积木,就来到我身边,用积木来刮我的脚,我问二宝,你在干什么?二宝说,剪,剪,剪。二宝把积木当成剪刀,在为我剪脚趾甲。 大宝看见了,大宝拿着一个小桶,里面堆满了积木。然后让我把脚伸出来,她为我洗脚。然后就看见她拿些积木,在我脚背上面搓搓搓的。一边搓一边念叨着,看,白色的泡泡,白色的泡泡……然后又拿一个玩具,在我脚上刷,一会又在桶里沾水,又刷……如此反复…… 看见大宝二宝这样,我其实是纠结的,我觉得积木没有被她们堆成各种各样的形状,拼成各式各样的房子……反而被当成了洗脚的工具…… 可是我转念一想,又很欣喜她们拥有无限想象,在孩子眼里,万物皆可玩,我们买积木是为了孩子的智力开发,可是孩子拿着积木,并不只是为了拼出各种样式。在我们眼里固有思维认为这是积木,在孩子那里,她们却有着天马行空的想像。 我问大宝,你在干什么啊,大宝说,我在帮你洗脚。我说,你知道你拿的什么给妈妈洗脚吗?大宝说,知道,用的积木。我们把它当成洗脚的就是了。我明白了,大宝知道这是积木,她自己把它假装成了别的工具。 我突然想起,昨天晚上,大宝嚷嚷着让我讲小袋鼠吃蝴蝶的故事,以前我也经常胡编乱造的给大宝讲故事,最近,我开始纠结,孩子有想象力是好事,可是一些不切实际的想像,或者不符合现实的想象力,我还应该让她继续吗?我告诉大宝,小袋鼠是不会吃蝴蝶的,然而大宝却不依不饶,就要听小袋鼠吃蝴蝶的故事,然后我只好先以这个主题讲给她听。 很多时候,我知道孩子拥有丰富的想象力是一件好事,可是有时候,天马行空的想象力,不切实际的想象力,这对于孩子来说,究竟是好事还是坏事? 对此,我还没有找到正确的答案,或许这本来也无解。这个世界很美好,这个世界同样也很残酷…… 面对孩子无限的想象力,你是否也纠结过呢? 看着孩子玩的如此开心,我告诉自己,不用纠结了,孩子开心就行了。最后,大宝给我洗完脚,对我说,妈妈,我给你做的蛋糕,好吧,用刚刚的洗脚的工具给我做的蛋糕,孩子的想象力,绝了……