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宝贝的社交套路你知道多少?

每个父母都希望自己家的宝贝可以成为social达人,有很多自己的好朋友,并且被朋友喜欢,那么宝宝的社交能力都包括哪些阶段?随小编一起来看看吧!

宝宝的social套路有哪些?

如果你现在去问一个4岁宝宝在学前班里都做些什么?他很可能回答“我做作业,然后和朋友一起玩。”显然,宝宝所说的“作业”其实就是画画、听故事和玩。而“和朋友一起玩”正是他的社交活动。他们通过互动来学习如何与彼此相处,如何给予他人帮助,如何进行分享,同时理解这些行为带来的后果。与肌肉和认知能力的发展类似,幼童社交能力的发展也需要经过多个阶段。老师们认为,宝宝的社交能力发展包含以下阶段:

1、旁观期

这个时候,孩子处于团体边缘,可能和自己挑选的玩具玩耍时心不在焉,只是看着其他孩子玩得不亦乐乎。

2、独自玩耍期

这个时候,孩子专心致志地玩耍玩具,但始终愿意单独玩耍。

3、平行玩耍期

这个时候,孩子与其他孩子们玩耍相同的玩具,但不愿与其他孩子交流。

4、合作玩耍期

这个时候,孩子喜欢和其他孩子一起玩耍,比如角色扮演游戏,“你扮演妈妈,我扮演爸爸”。或者在游戏中给予指导“别动,那把椅子该放在角落”,以及给予或寻求小伙伴帮助。

在儿童早教过程中,社交游戏的目标是,帮助孩子经历不同的发展期,最终成功实现合作型玩耍。但这并不意味着前期阶段不好,因为孩子可能在同一天表现出不同的社交层次。但总体而言,他们将在彼此互动中认识到团体中所有成员的需求和兴趣,实现真正的交往。

参与到宝宝的social游戏中,会给游戏加分!

尽管我的描述中,社交游戏主要指孩子间的互动,但社交游戏中还包含大量与成人间的互动。例如,据发现成人偶尔参与游戏中,将显著提升游戏的复杂程度和创意程度,比如,孩子们经常和小伙伴一起反复进行的某些游戏:倒咖啡、将面包放入烤面包机、戴上或脱下帽子等等。参与游戏的成年人(不应作为游戏的指导人)可以通过评论,来增加游戏的难度,“当心咖啡,有点烫。”不久,“倒咖啡”的孩子就会警告其他孩子,不要烫伤自己;或者,“我觉得你戴红帽子更好看”,可能使孩子们在众多帽子中搜寻红色的帽子。父母或老师则可以帮助孩子们觉察到被排挤或被忽视的小孩:“我觉得熊熊也想参加你们的游戏。你们能不能给她一只杯子呢?”

总之,社交游戏过程中,孩子们将意识到与其他孩子合作的效果,同时有机会对自身的不足进行改进。例如,孩子不愿与班里的小霸王坐在一起,将促使小霸王学会以更合理的方式处理自己的愤怒和挫折情绪。

宝宝的social套路,你都get了么?

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