该如何夸奖孩子的画?三大方法 1 夸艺术元素 任何大师的画作都是由最基本的艺术元素组成的:点、线。孩子涂鸦期,也就是我们说的“乱画”阶段,如果我们的夸奖中可以有意识地去引导孩子意识到自己在画点、画线,线条又可以变成直线、曲线、各种形状时,自然就帮助他们意识到原来还有这些更好玩的组合搭配、画画技巧,从而进一步激发他们创作的热情。 案例一: 宝宝2岁3个月,她自己在客厅完成后叫我去看,我第一反应就是:“哇哦!好酷的笔触和线条!”她说是一直披着披风的超级英雄猫,要去拯救地球,头上的两根线条是披风。我称赞:“这只猫好帅,一定也很勇敢。”@苗苗妈 小康君评: 这位宝妈的点评里就提到了艺术元素,特别好。我可能还会更加具体一点,哇,宝宝的这幅画里有点、有直线还有曲线。曲线组成了半圆和圆圈,很丰富啊。 当孩子说这是猫时,我就会进一步说,对哦,直线和曲线连接一起就变成了猫的头呢。这样的评价就是让孩子意识到艺术元素的使用可以创造出一幅画。 案例二: 宝宝正16个月,画完似乎非常得意,拿给我看我说:“哇!这是宝宝画的呀!画的真好!”她高兴的又拿给她爷爷看,再拿给她姐姐看,整个过程中都显得非常自豪。@白白妈 小康君评: 这是一副很典型的宝宝涂鸦作品,孩子一开始的画作基本上都是这样的,这位妈妈的点评也很典型。其实运用我说的夸艺术元素的思路,我们就知道怎么夸了,“宝宝画了很多曲线呢,宝宝画这条曲线时用力轻,所以你看曲线比较淡,这条用力重,所以曲线很深”。 这样的夸奖,不仅让孩子意识到了艺术元素,也让孩子开始关注自己作画时的过程,“原来自己下笔的力度也能影响成品”。 2 夸色彩变化 当孩子开始使用水彩作画时,我建议一开始提供给孩子的颜色就是三原色,即红、黄、蓝,最多可以再加上黑和白。这几个颜色通过不同比例的调和,可以演变成各种各样的颜色,从三原色开始可以引导孩子观察颜色和颜色的组合变化。 案例一: 宝宝2岁1个月。宝宝说他画的是蘑菇,那个大的是蘑菇头。我说:“好大的蘑菇啊。宝宝画画过程很专注,画的很棒。”@小牛妈 小康君评: 这位宝妈夸宝宝作画过程专注是很好的,对于作品本身,还可以夸的更加具体一些:“你这幅画里颜色很丰富呢,我看到这里的蓝色比较浅,这里的蓝色很深,这是怎么产生的啊?”通过这样的提问和回答,让孩子意识到水对于颜色的影响。 “我还看到这里有很多绿色,妈妈给的颜料里没有绿色啊?宝宝是怎么变出来的?(三原色里红和黄的组合就是绿色)”通过这样的提问和回答,让孩子意识到如何通过三原色调配出不同颜色。 案例二: 宝14个月画的。我对他一向是鼓励为主,不管画的啥,我都会给他的作品起一个名字。可惜娃还太小,没办法给我讲一下他画的是什么。@Leo妈 小康君评: 像这位宝宝的月龄小,我就特别建议引入水彩的颜色从三原色开始,或者就从黑色开始。然后可以根据我开头说的两点,着重评价点和线这样的艺术元素和颜色组合变化。 另外,不得不说这位宝妈真的很有心,为宝宝的每一副画取名字存档,这些都是孩子非常珍贵的回忆。 3 夸作画动作 孩子作画的动作也是从大变小,从一开始用肩膀毫无控制“大笔一挥”,到慢慢变成小臂有控制地划动,直到最后开始懂得使用手腕控制精细作画,这是他们的发展规律。而当我们在夸他们的动作时,那孩子下次画画时就可以更有意识地注意自己的作画动作。 案例一: 宝宝21个月,画完我只是告诉宝宝画了很多,颜色是什么,画的很开心。我也并不能看出他画了什么,他也还不会说画了什么。。只是他还是喜欢左手画画。@Amy妈 小康君评: 这里跟大家分享,准备一个立地的画板很有必要哦,站立着作画可以很好地锻炼肩膀稳定性和手腕力量。像这个宝宝的画作,可以这么夸:“宝宝的画很丰富呢,好多的线条。这条竖直的线条,宝宝是怎么画的啊?哦,对,从上到下,我们要用胳膊。那这条曲线构成的圆圈呢?对,这样的圆圈,我们可以用手腕轻轻地画”。 点评时可以边说边比划,最好孩子也能自己比划出来,这样孩子就意识到作画时自己动作的控制可以影响自己的画。
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