第一次带豌豆参加纽约早教房山长阳中心组织的爬爬大赛时,她才9个月大,扭着小屁股开心地在地毯上向前爬,她不时停下来四处张望,挥舞着小手像是提前庆祝,她享受着新奇的成长过程,我们享受着她带来的纯真感动。
后来,我们带她来到NYC房山长阳早教中心上课,那时她一岁半,还是个有点内向、有点怕生的小朋友。在音乐课上,她怯怯地站在我身边,好奇地看着老师弹琴唱歌,我在一边轻轻地鼓励她,带她一起拍手,跟着音乐一起摇摆。
再后来,她慢慢熟悉了环境,认识了音乐课上的“男老师”和“女老师”,经常在家里让我当女老师,爸爸当男老师,我们一起唱ABC。有一次在上完课回家的路上,她轻轻地跟我说:“我喜欢上音乐课,特别特别喜欢女老师,下次还让她抱着我。”在NYC纽约早教上课的日子里,她开始有了归属感,逛商场路过NYC,她会兴奋地和别人说:“看,这就是我学校!我已经是上学校的大宝宝了!”她渐渐不让我们抱着进教室了,说是要自己走进去,自己和老师打招呼;她结识了小伙伴,伸着手指数她同学的名字,水果姐姐、十一弟弟;她慢慢懂得分享,和小朋友们排队玩玩具,也会在弟弟妹妹面前逞强表演一番;她喜欢上了自己去厕所,自己洗手,自己把拖鞋整齐地摆在架子上。
看着她的这些进步,我们特别高兴,她不再是刚开始那个躲在一边的小女孩了,她慢慢长大,开始独立探索这个世界了,小小内心里也建立起自己的规则。春节过后,她上的音乐课换了老师,一个假期不见,她兴奋地走进教室,却发现是两个男老师,而不是她所熟悉的“男老师”和“女老师”,整节课她都心不在焉,一直嚷着要出去。后来,我带她来到外面,问她为什么不高兴,她说:“怎么是两个男老师,女老师去哪了?”我便跟她解释,女老师去照顾更小的小朋友了,你已经长大了,需要更勇敢的男老师来教你了。她默默走到一边玩玩具,过了一会,爸爸过来问她怎么没去上课,她有模有样地说:“我长大了,两个男老师来教我了,女老师去照顾小宝宝了。”我知道,她需要时间来适应变化,来调整她的小规则。
如今,她已经能大声说出“我叫小豌豆!”来介绍自己,能伸着手指数one、two、three,能拍着手自己唱ABC,能主动和公园里的小朋友打招呼,能很快地融入新环境,这些都是NYC纽约早教机构带来的成长,是别的环境所代替不了的。
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