宝宝快1岁半的时候,可以十分自信的站起来而且基本上都可以走了,宝宝已能用手和膝配合着攀登楼梯,再慢慢的倒着爬下来,他的动手能力也提高了,可以把一块积木放在另一块的上面,此时宝宝的语言已可以让人听懂,宝宝善于将一些熟悉的声音放在一起,他已经可以听懂一些简短的教导,明白一些话语的内容了。
一.体格发育
1岁半的宝宝体重正常均值为11.0—11.7千克,身长正常均值为82.9—84.0厘米,出牙10-16颗。更加好动,走路更稳,有时还想跑,尤其是在户外,稍不注意,宝宝可能一溜烟跑出去好远。在家里也经常是爬上爬下。喜欢学着大人的样子踢皮球,随着音乐晃动身体跳舞,还喜欢所有可以按动的开关或按钮,不停的打开,关上,在大小便之前已经知道叫人,但仍然需要督促。记忆力和想象力也有所发展,一件玩具找不到了,宝宝会努力寻找,甚至会换一个地方再找。
二.动作发育
宝宝到15个月以后就走得稳了,很少跌倒,开始能僵硬的向前跑,拉着一只手能走上楼梯,还会投掷。1岁半时,能拉着玩具或抱着球走,还能倒着走几步,扶着栏杆能自己走上楼梯,拉着一只手能走下楼梯,还会爬上大椅子,踩着椅子伸手够东西。
手的动作也更灵活,能熟练,准确的运用物体,会用勺,会用蜡笔乱涂,会把瓶盖打开又盖上,到1岁半时,能叠2-3块方积木,能控制涂画的速度,能2-3页的翻书。
这时期宝宝虽然会走了,但还需要锻炼他走得好,走得稳,能蹲下去再站起来,能起步走,能随时停下,锻炼他更好的控制身体的平衡,使他活动更加自如,因此,家长要创造机会,放开手让宝宝进行锻炼,不能因为怕宝宝跌倒,碰着而保护得过多,这样会妨碍宝宝运动的进一步发展,可以为宝宝选择一块安全的场所,让他在里面自由的活动。
为促进宝宝手部动作的发育,可以利用玩穿珠游戏,涂画,拼图等来训练他手部动作更加精细,更加准确的发展。
三.听觉发育
听觉方面能寻找不同高度的声源,听懂成人简单的语言,能识别自己的名字。儿歌和乐曲是开发小儿智力的好帮手,宝宝在听的过程中,能提高听力的辨别力,可发展语言和理解能力,并能陶冶情操,因此每天抽一点时间给宝宝听简单易懂的儿歌或轻快的音乐和儿童歌曲,会使宝宝很高兴,有时还会跟着音乐的节奏“翩翩起舞”。
四.语言发育
1岁以后的宝宝进入了幼儿期,在幼儿期,宝宝体格发育的速度减慢了,但他们的神经及心理发育变得迅速了,尤其是语言,幼儿期是宝宝最初掌握语言的时期。
1岁至1岁半的宝宝还处在对语言的理解阶段,他们理解的词总比说出的词要多得多,在大人的教导下,宝宝头脑里关于词与具体食物的情景的联系建立得越来越多,逐渐能理解更多的词和简单的句子,如听到“把妈妈的拖鞋拿来”,宝宝就会照办,但他不会说出这么长的句子,如听到“把妈妈的拖鞋拿来”,宝宝就会照办,但他不会说出这么长的句子。
到1岁半时,宝宝大约会说几十个字,会说几句2-3个字的简单话语,如“妈妈再见”,“宝宝拿”。这个时期,宝宝说话的特点是单音重复,如“抱抱”,“帽帽”。这个时期宝宝说出词的内容大多限于与宝宝日常生活有关的事物,而且多数为名词。
一词多义或以词代句,如“娃娃”,可以表示“拿娃娃给我玩”或“宝宝把娃娃拿走吧”等,这种以词代句的语言常常只有熟悉宝宝的人结合当时的情景才能理解。
以音代物,如叫汽车为“笛笛”。这种说话的特点说出的语言称之为“儿语”,儿语时幼儿语言发育过程中的一个阶段,在大人的正确指导下,随着幼儿语言能力的发展,会逐渐摆脱儿语。
幼儿期是语言发育飞跃的阶段,家长要抓住时机来促进他的语言发育,对这个时期的宝宝来说,主要是要和他多说话,说给他听,让他模仿大人的发音,不断鼓励他去说话。
咑哩咑哩家政提供成都育儿嫂服务的工作人员提醒您,在教的时候,大人的语速要慢,发音要清晰,语句要简短,要重复,避免唠唠叨叨的说上一大串话,这样宝宝是听不懂的,不能帮助宝宝发展他的语言能力,同事要有实物和动作来配合,如指着实物教宝宝说出它的名称,也可以和宝宝一起看画册,指着画册上面的图来教宝宝说,还可以通过提问让宝宝自己说出来。
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