6个小游戏，同时提升孩子反应力、专注力、记忆力、理解力！

也许在很多人看来，听觉系统的功能就是让我们能够听到，但实际上，正常的听觉系统所能够给人体带来的帮助远不止如此。比如，孩子出生后，他的大脑会把从耳朵传来的听觉讯息，进行一次又一次的学习，并结合其他感觉系统所提供的感觉信息，逐渐发展起越来越精确的理解能力。特别是听觉理解力，对于孩子的语言表达影响极为深远。但是，如果孩子的听觉系统运作不正常，或与其他感觉系统（如视觉、前庭觉）配合不良，造成听觉统合功能不良，孩子就很容易出现听而不见、没有指令回馈、所问非所答等听知觉失调的功能障碍。而本周末，老岳送上的这六个听知觉训练游戏，对于孩子的听觉分辨，听觉记忆，听觉理解以及专注力、反应力等都有很好的锻炼，希望家长能够经常带孩子玩一玩！ 1 数字传真 家长对着孩子把一串数字读一遍，要求孩子凭着记忆把数字复述下来或写下来，看他能记住几个。起初家长可以读一串较短的数字，然后慢慢加长，锻炼孩子的听觉记忆能力。 2 听字打“√” 家长先准备一篇短文，然后对孩子说，你会为他读这篇短文，他要仔细听，当听到某个字，比如“一”的时候，就要在本子上打个“√” 。家长读完之后再统计短文中这个字的个数与孩子打的“√”的个数是否一致。如果不一致，可以再读一遍，让孩子重新打，直到孩子能够打出数量正确的“√”。 3 “开火车” 爸爸、妈妈、孩子围坐一圈，每人报上一个站名，如爸爸报“北京站”、妈妈报“上海站”、孩子报“广州站”。爸爸拍手喊：“北京的火车要开了。”大家一起拍手喊：“往哪开？”爸爸拍手喊：“往广州开。”孩子要马上接着说：“广州的火车要开了。”大家又齐拍手喊：“往哪开？”孩子拍手喊：“往上海开。”这样火车开到谁那儿，谁就得马上接得上。“火车”开得越快越好，中间不要有间歇。 4 举左手？举右手？ 家长先告诉孩子，自己会念一些物品名称，而孩子则需要在听到家用电器的时候迅速举起左手，听到学习用品的时候迅速举起右手，游戏过程中不能举错手，否则扣分一次。一共十分，扣完就要接受惩罚，比如侧滚翻三圈等。 5 我说你做 家长可以告诉孩子，数字1234分别代表四种不同的动作，比如1代表拍手、2代表跳跃、3代表旋转、4代表下蹲等，然后家长打乱顺序说出数字，让孩子快速做出相应的动作。 6 电话留言 妈妈扮演一个给孩子打电话的角色，跟孩子说“喂，你好，我是你爸爸的同事王叔叔，我找你爸爸，让他明天上午8点在单位门口等我，我们一起去开会。”然后电话结束，再让孩子尽量回忆刚才电话里的重要信息，是谁，找谁，什么时候，在哪儿，和谁，要干什么等。