教会孩子怎么做，而不是替他做

首先，和孩子玩字词游戏 六组重要的字词： ①是/不 ②和/或者 ③一些/所有 ④之前/之后 ⑤现在/以后 ⑥相同/不同 方法： 通过有意识地教会孩子使用这六组字词，可以帮助孩子建立多种选择的思维方式，教会孩子观察行为之前之后的区别，这样孩子才会知道自己的行为是会对他人造成影响的，从而敢于自己解决问题。 接着，理解他人的感受。 常用词汇：开心、伤心、生气、骄傲、沮丧 方法一： 看图游戏。陪孩子看图片或者动画片的时候要经常问孩子，图片中的人是什么感觉？图片里的人心情如何？比如光头强，当他被熊欺的时候，是什么心情？ 方法二： 理解他人的感受。在生活中教孩子观察他人的感受，让孩子能够识别开心、伤心、生气、骄傲、沮丧等情感类词汇。 方法三： 讨论感受。和孩子讨论他自己以及别人的感受，而不是评判孩子的感受。 还有，更多的字词练习 更高级的几组词汇： ①合适/不合适 ②如果/那么 ③可能/或许 ④为什么/因为 ⑤公平/不公平 教孩子用这些词造句，当孩子能够熟练地使用这些高级词汇的时候，他解决问题的方法也就多了起来。 然后，寻找多种解决方法 寻找解决方法的步骤，当孩子和他人发生矛盾，家长可以用一下步骤： ①问题是什么？（你们现在出现了什么问题？） ②感受如何？（你们俩的感受如何？分别是什么感觉？） ③怎么办？（谁有办法让你们俩都高兴？） ④先写出这些办法。 ⑤如果不管用，那么我可以试试不同的办法，直到找到解决办法。 ⑥告诉孩子''这个”就叫作（分享）、（宽容）、（协调）…… 然后，寻找多种解决办法： 游戏 ①角色扮演。 家长和孩子玩解决问题的角色扮演游戏，或者还原白天发生过的事情。 ②玩偶游戏。 使用玩偶来扮演其他小朋友，玩解决问题的游戏。 ③找办法游戏。 把每一次矛盾都当做一个找办法游戏来对待，这些事情就都是孩子成长的台阶。 还要教会孩子，考虑后果 仅仅有解决办法是不够的，孩子们要学会考虑后果 考虑事情的先后顺序： 之前和之后：教孩子用之前和之后的句式来描述一件事。 故事接龙：和孩子编一些故事，让孩子进行接龙。 如果……可能会发生什么：帮助孩子想象各种可能的后果。 考虑人际交往中的后果： 提出问题。 引导多种方法。 遇到好的解决方法，停下来，写在左边。 探索另一个故事的结果，把结果写在右边。