一刻不停地动,上蹿下跳没有一刻安稳,上课不认真听讲,活动特别多,需要老师多次提醒,情绪不稳定,常常冲动任性……很多家长把这归咎于孩子调皮,“欠收拾,打一顿就好了”,殊不知这是多动症的典型表现。 专家表示,多动症是神经发育缺陷疾病,“明确是一种疾病,得治!”如果不加干预,有30%的孩子症状可延续到成年期,给孩子一生带来严重影响。 是调皮还是多动?三招教你判断 多动症的全称是注意缺陷多动障碍(ADHD),是一种与其年龄不相适应、以注意障碍、多动和冲动行为为特征的心理行为疾病。广东省人民医院精神卫生研究所、儿童青少年心理门诊主任医师戚元丽博士介绍,多动症在我国的发病率为5%~13%,是最常见的儿童心理行为障碍性疾病。 多动症的孩子在学龄前期也会表现出各种各样的问题,但这时候不容易引起家长的重视,或者家长很难将多动症与调皮、好动等情况区分开。她支招称,可从以下三方面鉴别是多动症还是调皮。 1.注意力缺陷 一般情况下,正常儿童注意力稳定性的持续时间为:5~6岁的孩子可维持约10~15分钟,7~10岁的孩子可维持约15~20分钟,10~12岁的孩子可维持约25~30分钟,12岁以上可以维持超过30分钟。 但多动症患儿就不一样了,他们很难自觉地将注意力集中在某件事上,注意力持续的时间比同年龄的孩子要短,另外一方面,他们又表现为无意注意亢进,即他们在做某一件事时,很容易就受外界刺激而分心。但对于他们所感兴趣的游戏、少儿节目等,则能聚精会神。 2.活动过度 活泼好动、调皮捣蛋、对新鲜事物或陌生环境充满各种好奇、活动量大等等,这些都是孩子的天性,但正常活泼好动的孩子,他们在一定的环境和条件下还是可以自我约束和控制的,比如,他们可能在家活泼好动,但去到公共场合时,他们就会有所收敛。 而多动症患儿常在不合适的场合也过于活跃,很难安静下来,如他们不遵守课堂纪律,上课时总是小动作不断,话多且容易插嘴或打断别人说话,甚至离开座位在教室里奔跑打闹等,而且他们的活动又是缺乏目的性的,要他们由始至终地完成某一件事,对他们来说是极其困难的。 3.易冲动 多动症患儿常对不愉快的刺激反应过度,不分场合,不顾后果,心血来潮想干嘛就干嘛,在跟别人交谈或回答问题时,也常常是还没等对方说完就马上打断别人,而且常常“明知故犯”,尽管因此经常受到批评,但他们仍是屡教不改。 “总的来说,多动症孩子和正常孩子相比少了一些‘分寸感’,即经常在不合适的时间不合适的地点有很不合适的行为,此时就要引起家长注意了。”
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