精【妮阅读】亲子阅读第一季

        从妮一岁的时候就打算进行阅读计划，可是计划失败了，妮生来就属于好动型，让她坐下来听我们讲故事，却只能维持一两分钟，再接下来怎么叫她，她都当听不见，自顾自的玩去了。于是乎这个阅读计划一直得不到实施，这期间我会经常去悦版学习其他妈妈的亲子阅读经验，看到好多跟妮一样大的孩子都开始了阅读之旅，我心里那叫一个急啊！可是这种事情是强迫不来的，也不能着急，只能从绘本的选择开始，从画面多字少的绘本入手，偶然的机会看到一套快乐童话王国的双语绘本，里面的画面非常的精美，字也不多，非常适合没耐心的孩子阅读。

一、快乐童话王国双语版（共30本）

1、《司马光砸缸》2、《袜子头》3、《阿凡提》4、《孙悟空大战红孩儿》

5、《咕咚来了》6、《龟兔赛跑》7、《小兔乖乖》8、《笨人买鞋》

9、《狼外婆》10、《小蝌蚪找妈妈》11、《***》12、《皇帝的新衣》

13、《狼和七只小羊》14、《丑小鸭》15、《***和神灯》16、《莴苣姑娘》

17、《绿野仙踪》18、《城里老鼠和乡下老鼠》19、《阿里巴巴和四十大盗》20、《拇指姑娘》

21、《***》22、《人鱼公主》23、《三只小猪》24、《***》

25、《青蛙王子》26、《木偶奇遇记》27、《渔夫和金鱼的故事》28、《***》

29、《***》30、《***》

        这套书每本的页数都不多，故事情节也比较简练，主要是以图画为主的，妮一看上就很喜欢，自从购入这套书，这就成为了我和妮午休和晚上睡前的亲子小故事了。刚开始的时候她不太理解书上的内容，有时会要求我讲上两遍，我就一边给她讲一边给她指出句子中相应的画面，渐渐地妮也会跟着我讲的句子寻找图画。从不耐烦到耐心的听我讲完一整个故事，这个过程才不到一周的时间，现在当我讲完故事后她还会要求，“让我自己看一遍！”这个转变让我对亲子阅读有了信心。因为这套书比较多，花的时间也挺长，很多故事讲完之后妮还会要求我重复的讲，比如：《狼外婆》、《三只小猪》之类的，因为妮对大灰狼感兴趣了，所以关于有大灰狼在内的故事都要求重复的听。

二、《泡泡熊》全套共五本

【日】前田路湖/著  MOMO/译

1、《泡泡熊I 快乐的一家》

        这本书主要讲了泡泡熊从出生和爸爸妈妈生活在美丽的虞美人村，从小婴儿到学会穿衣、吃饭、刷牙洗脸等基本技能。

2、《泡泡熊II 我不哭》

        这本书的画面在美丽的春天，泡泡熊的爸爸妈妈因为一场大水意外的不见了，从此泡泡熊独自一人学习生活，学习像妈妈一样收拾屋子，学习像爸爸一样找食物吃。

3、《泡泡熊III 我们是好朋友》

        这时的画面也来到了炎热的夏天，泡泡熊正学习像妈妈一样的洗衣服，正好帮助了其他的小动物，而小动物也帮助了它，这样泡泡熊就交到了两个好朋友。

4、《泡泡熊IV 我来帮助你》

        很快画面又来到了金黄色的秋天，泡泡熊仍然在学习如何长大，学习像妈妈一样做好吃的食物，像爸爸一样维修并且帮助森林里的小动物们。

5、《泡泡熊V 永远在一起》

        现在到了虞美人的冬天了，而泡泡熊也等来了跟爸爸妈妈一家的团聚，泡泡熊跟爸爸妈妈讲述着它独自一人生活的过程，而这个过程也是泡泡熊长大的过程。

        这套书仍然是以画面为主的，字数也不多，里面的插画很漂亮，从春天一直讲到了冬天，让小朋友懂得季节的变化，而且从书中也可以学习到很多，如：学习穿衣、吃饭、刷牙洗脸这些基本技能，这些也是妮这个年龄应该学习做的。如：像泡泡熊帮助小动物一样乐于帮助身边的小朋友，就算是爸爸妈妈不在身边的时候也能一个人勇敢独立的生活。

三、儿童好品德系列《手不是用来打人的》全套共四本

【美】伊丽莎白.弗迪克/著  【美】玛丽卡.海因莱因/绘  陈薇薇/译

1、《手不是用来打人的》

        主要是以绘画的形式告诉小朋友手的多种用途，例如：可以用来打招呼，用来游戏，用来写字等，但手不是用来打人的，这样被打的小朋友不光会痛，而且心里也非常的难受。

2、《细菌不是用来分享的》

        也是以绘画的形式来告诉小朋友细菌是无处不在的，怎样可以预防细菌的侵入，以及养成讲卫生的好习惯。

3、《语言不是用来伤人的》

        这本书主要是告诉小朋友语言可以让人开心，也可以伤害人，比如：“爸爸妈妈我爱你！”“我们可以一块玩吗？”这样的话让人感觉很温暖，而类似这样的“我不理你了”“你的衣服真难看”这样的话不仅会伤害小伙伴，自己讲完之后也不好受。

4、《尾巴不是用来扯的》

        这本书则是告诉小朋友要善待小动物，要爱护小动物，友好的和小动物相处，因此避免因小动物发怒而伤害到小朋友。

        这套书虽然不是以故事的形式呈现，但仍然可以吸引妮的注意力，主要是绘画非常精美，很生动，也很形象。在书的最后还有一些给爸爸妈妈的建议，对于家长来说也是不错的选择。对于处在这个阶段的小朋友来说，这些也是日常生活中会常遇到的，对于我们枯燥式的说教，同样的内容以这样的形式讲给小朋友听，小朋友印象深刻，也容易记住。像妮和小伙伴在玩的过程中偶尔会遇到的时候，只要我稍加提醒她就能立刻改正过来，相当实用。

        平日里天气不好宅家的时候，妮会主动的拿着我讲过的绘本自顾自的在那看，静静的，专注的，这一变化让我真的很欣慰，从一开始的抗拒到现在的主动的抱着书看，这是多么大的一个进步啊！对于妈妈我来说，这也是给了我相当大的鼓励，让我能够在亲子阅读的路上继续坚持着。