上幼儿园后发现的问题

我觉得首先你要调整自己的心态，你想让他化成什么样子呢？三岁的孩子是很难很形象的画一些东西的，三岁的孩子会画个圆圈，能把线条画直就很不错啊。他沮丧是因为你们的要求太高了，这对于孩子来说是不利的。所以你的鼓励也非常的重要，如果说他觉得自己画的不好，你可以说：没有啊，我觉得你这次画的线条很有力度啊，很直啊，或者弯弯曲曲的我觉得好像一条小蛇哦，你觉得像吗？圆圆的好像大苹果哦，你觉得苹果是什么颜色呢？我们来给他涂上颜色好不好？或者说，哦，宝宝，你昨天还不会画波浪线，今天就会画了，你好努力哦，继续努力会更棒哦！等等。所以，不要让孩子画的像什么，6岁以前都是涂鸦期，随他怎么画，关键是他的想象力，我儿子昨天画的一幅画就是涂了很厚的绿色，他跟我说是海水，一条一条杂乱无章的线条居然就是鱼！孩子们脑海中的世界和大人是不一样的，楼主应该多鼓励孩子的想象力和创造力，而不应该太关注画的技巧，这些不是6岁以下的孩子该掌握的。另外，孩子觉得画不好，还有一个原因，那就是孩子的想象力没有展开，要是让你现在突然的画一副画，你也不可能瞬间就有灵感对吗？那么就需要给他提供条件，比如，你们可以一起去观察秋天的落叶，是什么颜色，是什么形状，等等，也可以搜集一些回来贴到画上，那么孩子的脑海里面就会有秋天的印象了，这个时候就可以在画里面表现出来了。我儿子幼儿园昨天正好有亲子课，当时是上的关于交通工具的课，课后就是画画了，那么这不是有条件能让孩子有想象力了吗？我是这样引导的：“宝宝，你觉得你最喜欢刚才的什么车？”“那个黄色的校车”“那你想不想画下来？”“好的，妈妈，可是我不会画啊！”“哦，没关系的，宝贝，你可以画好的，我们先来想一想，校车是什么形状的？是什么颜色啊？还有校车上面有什么呢？”“长方形的，妈妈，黄色的，有门啊，有窗户啊？”“是的，宝宝，你的观察力真不错，能想到这么多的东西，那再想想，校车是用什么在公路上行走的呢？”“我知道，妈妈，是黑色的轮子！妈妈，你忘记了吗？车上还有座椅，还有老师和小朋友啊！”“哦，是的是的，还是你最棒，妈妈差点忘记了！好，那我们就开始画校车吧“既然孩子的脑海里面已经有印象了，后面的能不开口就不要开口了，除非他和交流，最后，我儿子画的是校车掉到大海里面去了，老师和小朋友们在欣赏鱼和水草。我并没有指出校车是不能在水里的，我说了孩子的世界是不一样的。其实最后画出来的画在大人眼里什么都不是的，但是我却觉得非常的棒，因为我觉得结果并不重要，重要的是过程。说的太多了，希望能对楼主有用。