孩子偷拿不一定就是坏，请听听孩子的内心

上小学的孩子，经常会发生不告而取他人东西的情况，有的是在班里，有的是在别人家里，孩子偷拿东西，虽没有成人故意犯法那么严重，但家长一定要重视，如不及早干预，会引起严重后果。 有的孩子，不敢告诉家长或者告诉了家长只会被拒绝和训斥，因此就偷偷拿走家里的东西。有的孩子根本不知道拿家里东西要告诉家长，征得家长同意，这类情况的孩子属于年龄偏小或智力水平较低，家长要耐心解释，建立规矩。 一旦发现孩子拿东西，家长不要责骂孩子是小偷，更不要在道德层面给孩子贴标签、羞辱孩子，亲子关系不畅，使孩子遇到事情不敢不能主动跟家长商量和沟通。 有的孩子，故意拿家里的东西。这种情况先要分析家庭情况，比如爸爸比较强势，简单粗暴的教育方式，让孩子产生了逆反心理，而妈妈过于溺爱又没有给孩子建立规则意识和行为，有些任意妄为，长期如此孩子在压抑和矛盾中，心里不服于是越说不许做的，他就越要做。 有的孩子羡慕同学的东西，没想到要告诉别人或者想到了由于不敢或不会与别人讨要，怕讨要被拒绝，干脆自己拿走。这种情况在低龄孩子身上比较常见，孩子不太能管理自己的欲望，社会性差，不会与人商量。 故意偷同学东西让同学难受，无论出于嫉妒还是报复，在与同学出现矛盾纠纷时，拿走对方东西来发泄情绪，这种情况要以批评教育为主，教会孩子如何处理矛盾，化解消极情绪。偷东西的行为必须被批评，但不要贴“小偷”的标签。 有的孩子用偷东西来证明自己的能力，比如只拿班里学习好的、受同学喜爱的人的东西，其中既有羡慕又有嫉妒的成分，羡慕对方的东西，也可能羡慕对方的地位、对方的受关注度等，也有让对方难受的成分。即使ta的家庭环境很好，家里“不差钱”，但是这么做并在同学面前炫耀，博取同学的佩服和赞叹。 也有一种情况是，一个孩子明明在众人眼中品学兼优，成绩好人缘好是个完美小孩儿，越是这种看似少年老成，完美的孩子，反而因他们的严格要求自我，处处谨慎压抑，紧绷的状态是不舒服的，于是不恰当的选择了偷拿东西来缓解自我压力。 1 如果孩子出现了这中偷拿东西的行为，家长请先想办法了解孩子拿东西的目的，看孩子是否因为好奇等原因拿的。 2 针对孩子的目的去了解ta有什么需求。跟孩子谈，强调不可以不告诉家人而自行拿东西，别人的东西想要可以跟家长说。 3 跟孩子讨论，有什么别的办法能达到目的、满足需求以及如何修改、调整自己的行为。 4 监督一阵子，看孩子是否反复，是否真的能改正。 没有不犯错误的孩子，耐心倾听ta的心声，帮助ta成为一个有健全人格被人喜爱的人