你希望自己的宝宝是一个聪明的人还是一个好人

现实生活中，大部分父母对孩子成为“聪明人”注入了更多的心思。我们密切关注孩子的学业进度，关注考试分数，找老师了解孩子的学习情况，找课外补习资料，必要时还会请家教。我们找不到为鼓励孩子成为“好人”而设计的特别的亲身经历，我也没有听到谁会请家教来提升孩子的性格的。 共情能力是孩子童年的关键能力，也是孩子最终会成为什么样的人的关键能力。让我们看看一些能够帮助孩子开发共情能力的方法。 指出孩子的行为对他人的影响 当你在幼儿园门口等着接岁的儿子放学的时候，你听见他嘲笑自己最好的朋友：“你今天又是最后一个被选上的，你真笨，我也不愿意跟你分在一组。” 虽然没有人发现自己的孩子是无情的，但是你儿子不能将心比心，缺乏共情能力是有原因的，孩子很自然的以自我为中心。如果一个朋友，哪怕是好朋友，在球场上断送了一次接球的机会，那么他会觉得自己在这场游戏中羞辱朋友是公平的，为什么？ 因为小孩子很难站在他人角度上看问题，他们往往站在自己的立场，只有我们教他们如何共情，他们才会。我们需要常常问孩子：“如果…你会怎样？”我们需要给孩子练习共情的机会。在这个年龄，为你的孩子的行为而感到骄傲，这就是让他们变成友好的人的动力。 谈论道德问题 晚上和孩子一起吃饭，是谈论问题的大好时机。研究表明，父母鼓励孩子思考别人在不同情况下的感受，能帮助孩子增强共情能力和道德感。 常常严肃的讨论良好的道德，孩子会知道你认为这是生活中重要的一部分，是他们需要注意的一部分。当讨论的内容与孩子的生活有直接联系时，讨论的效果最好。给予友情支持的、反复的讨论和鼓励孩子独立思考是最好的方法。 给孩子创造大量机会 如果有机会，让孩子跟你一起参加社区活动。捐献或整理衣服是很好的机会。这能让孩子知道，越过自己的需求思考问题是生活中一个很好的、值得期望的部分。 这些机会也能帮助孩子发现自己价值，孩子总是希望能像他们的父母一样，毫无悬念地都是一些忠于社会道德行为的优秀模范，他们常常会把孩子纳入相关的讨论和行动。