孩子英语表达有误到底该不该纠正

每天晚上关灯后，我总是要和Ethan聊聊今天发生的趣事，糗事。我俩就像大学闺蜜一样，无话不谈。今天，Ethan突然结结巴巴地说了一句：“Mummy，I wanna some water”。（妈妈，我想喝水）我一愣，怀疑地问了一句：“You wanna some water”？（你是想要水吗？）“Yes”。（是的）。我甩了句：“Ok”屁颠屁颠地去厨房倒水。

这几天，孩子的英语表达欲望愈发强烈，时不时会冒出几个英语单词，但像今天这样的对话，倒是头一次。喝完水躺在床上，为了营造温馨的氛围，我用前所未有的温柔声音说：“I am very happy today”。Ethan回了我一句：“I’m 也 happy”。听到他这句错误的回答，差点憋出内伤的我，表面镇定的说：“Me too. I love you, dear. Sweet dream. " 然后默默地长叹一声，忍住。

孩子在学英语的过程中，都会出现表达不规范的情况。这样正常吗？我么该怎么做？让我们看看甲乙双方家长的观点。

甲方观点

遇到孩子错误的英语表达时，很多家长都会有一种冲动，想要立马指出错误，并让他按照正确的方法复述几次，直到准确无误才能放心。因为孩子错误的发音和表达一旦养成习惯，今后很难纠正。

乙方观点

也有一些妈妈会像我一样，尽量不去打断孩子说话。因为纠正得太严厉，太频繁，敏感的孩子很容易感觉到家长得焦虑心情。有时孩子为了迎合家长的喜好，为了满足家长的要求，强迫自己去做一些自己做不到的事情。这种挫败感日积月累，最后会严重打击他们的自信心，时间长了，孩子就不再把说英语当成一件有趣的事情，甚至不想在父母面前说英语。

到底哪种做法是正确的呢？

让我们一起来看看英语表达都会有哪些错误

1、发音不标准

口腔肌肉发育不足

5岁以下的孩子由于口腔肌肉发育不完全，很难掌握一些难发的读音。先让我们通过下面这幅图，了解不同年龄段，孩子对发音的掌握程度。

来源：Roberta Michnick Golixnkoff博士和Kathy Hirsh-Pasek 博士的著作How Babies Talk.

我们可以看出，英语为母语的孩子到两岁时，只能把p，m，h，n，w，b这六个音发准确；

r和l的发音对两岁的孩子来说稍微有点难，等孩子成长到3-6岁时才能达到成人那样的准确发音；两到四岁时，孩子慢慢试着发k，g，d，t的读音；两岁半到四岁时，出现f和v的音；还有一些复杂的读音，比如ch，sh等要到三岁半至八岁时才能完全说好。 

各位家长是不是正在按照自己孩子的年龄对号入座，看看他们是不是能发出上面提到的字母读音？

由于个体差异，每个孩子语言发展有所不同，相信只要给他们充足的时间，随着发音器官的完善和成熟，加上不断地练习，孩子的发音会越来越标准。

辨音能力不足

当孩子口腔肌肉逐渐发育完全，如果还是出现发音不准确的情况，可能是因为孩子辨音能力不足。当听到自己母语语音范围内不存在的发音时，孩子很难听出这个音与自己发音之间的区别。就像唱歌一样，走调的人往往觉得自己唱的挺好，因为他们很难分辨出音的准确性。

发音位置有误

英语和汉语是两种完全不同的语言，发声方法差别很大。英语用的是“后口腔发声法”在说话时口腔的后部比较用力，口腔后部很开阔，发声位置在口腔的后部。汉语用的是“前口腔发声法”说话时，口腔前部比较用力，发声位置在口腔的前部。这两种发声方法在根本上有所不同，是不能互相替代的。

2、语法干扰期

经过一段时间的英语学习，已经掌握母语的孩子可能还是不习惯第二语言的规则，通常在英语表达时会经历一个语法干扰期。也就是说，孩子会把母语中的语法套用到英语上。最常见的错误就是Three apple（三个苹果），想必大家在刚开始学英语的时候也都犯过这样的错误。

Ethan在牙牙学语时，经常会因为说错话引得大家爆笑连连。

记得他曾经总是把“我吃肉肉”说成“你吃肉肉”。还有一次他拿着插头儿摇摇晃晃地走过来问我：“妈妈这是什么？”我说：“这是插头呀。”接着就看他拿着插头儿往自己的头上戳。我一愣，瞬间大笑起来。那时我们谁也不会因为这点错误大费周章地纠正他，反而觉得这是孩子的滑稽可爱。现在孩子长大了，我们再也听不到那些萌哒哒的语言从他们口中蹦出。

由此可见，孩子在学习第二语言的过程中，我们是不是也应该像学习母语那样，给他们更多地包容，让孩子在更宽松的氛围内学好英语，也能让我们听到更多萌哒哒的语言。

我方观点

因为英语学习会受到很多情感因素的影响。也就是说，情感因素起着促进或阻碍学习的作用。当孩子学习目的明确、自信、精神放松时，英语学习的动力就会比较大、进步快。让他们自己发现问题，也是为了让孩子对英语学习和表达保持浓厚的兴趣，减少挫败感。

在早起儿童语言学习中，家长更应该通过正确的方式引导孩子。当孩子出现发音或语法错误时，我们可以采用重铸的方式，帮助孩子正确的表达自己的意思。因为重铸不仅可以帮助孩子修复英语表达中缺失的部分，修正语法错，甚至还能为孩子的表达提供多个选项。例如：

Addult: Yes, The ball is small.

Addult: Yes, the trucks are big.

相信通过以上两种实例，家长能清楚的了解，如何使用重铸的方式纠正孩子英语表达上的错误。

英语想要说的好，家庭环境少不了。爸爸妈妈可以在家模拟英语的语言环境，让孩子在耳濡目染中自然习得语言。这时我们不仅需要与孩子进行更多的语言交流，还可以借助孩子感兴趣的儿歌，动画片，绘本来帮助他们了解更精准，更正确的表达方式，以及更地道的发音。

无论大人还是孩子，我们最终喜欢做的事情都是能从中得到肯定，并获得成就感的事情。试想当孩子鼓起勇气说出一句在心里演练了很久的英语时，如果得来的是家长反复的纠正，相信这个孩子再也不想说英语了。所以还是让我们放松心态， 语言学习的目的在于沟通，让孩子把话说完，毕竟产生兴趣、敢于张口用英语表达就是一个良好的开端。