2-5岁学步儿童和学龄前儿童会花很多时间来掌握最基本的技能,譬如跑、蹦、跳、踢、单脚跳、抓、抛等,基本在初上小学时,他们就已经掌握了大部分上述技能。 孩子运动控制能力成熟的标志在于,不论他转向哪个方向都不会摔跤。 到达这个水平对孩子来说其实不容易——一般婴儿以接收视觉和口语信息为主,而学步儿童的“指令处理中心”则不再仅仅是嘴:他们开始处理大脑和内耳产生的信息、信号。 在这个过程中,孩子在接近4、5岁时,身体平衡的能力可能会暂时下降。 比如,在孩子走路或跑步时,大脑产生的信号过多,孩子一下处理不来,集中精力才能维持身体直立。 当孩子把所有的注意力都放在控制身体平衡时,如果环境中有其他变量,比如其他小伙伴有什么动静或是玩耍地面不平,有可能暂时地影响孩子其它技能的表现。 当然,随着时间推移,孩子是能轻易地协调好全身的,不会在上下跳跃或四处奔跑时,还得把所有注意力都放在保持平衡上面。 如果我们能知道幼儿的脑子里在想什么的话,也许是这样的情形——当大人对孩子喊“宝宝,去把球拿回来!”时 ,孩子心里可能想的是“不要摔倒!不要摔倒!” 毫无疑问,这个年龄段的孩子会尝试学习许多基本技能,但是只有少数孩子能一学就会。研究表明,2~5岁的幼儿中只有不到三分之一的孩子能真正有效地掌握抛和抓的技能。
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