< 每堂课从头哭到尾，宝宝心累我心疼 >

之前我带宝宝上了两节试听课，那时候宝宝就不太配合，我那时候总觉的是宝宝还不适应环境，所以还是给他报名了。但是现在已经上了八九节课了，宝宝还是很不情愿，每次一进课堂就开始哭，甚至越来越严重。每次其他小宝宝都很听话很配合，即使开始有几个哭的，但是后面慢慢就好了，都开始发现乐趣和自己感兴趣的环节。但是我家宝宝每次去早教课几乎是从头哭到尾，完全不配合，每次看着宝宝哭，都觉得好心疼，但是还要坚持，搞得现在自己每次上课去都有心理阴影了，感觉好无助呀！ 不知道我这种情况是特例吗？是我的宝宝不适合做早教？请老师指点一下我究竟该怎么做，才能让宝宝不那么抵触进而接受早教呢？ 不合适的早教课 『 是孩子的地狱 』 ______ 从这位妈妈的叙述来看，她现在要做的是停止去早教中心，早教课无论对于这位妈妈还是宝宝来说都是一种负担，妈妈和孩子对早教中心都有了阴影，这不是早教是一种伤害！课程再贵，教具再多，老师再好都抵不过孩子不适应，孩子的内心对早教课有一种极度的恐惧和抵触，这种情况下还带着孩子“忍”过一整节课对孩子的心理发育百害而无一利，这个早教课堂对于孩子来讲不是放松游戏、学习本领的乐园，而是想要立刻逃离的地狱！ 能够看得出来这位妈妈在早教方面是很“拼”的，都去了八九次了，钱没少花，孩子泪没少流，但在教育的成果却一无所有。我们需要认真想一想：这种方式真的是早教吗？孩子不哭把一节课上完了就是早教嘛？早教一定要在早教中心里吗？上完课早教就结束了吗？ 很多家长把早教和学校教育混为一谈，认为既然学校教育需要在特定的场所，由专业的老师进行教育那么早教也一样，必须要在充满进口设施、专业教具的早教中心，由经过专业培训的早教师来进行早教。其实这是一种错误的想法，早教不是单纯的上课，对于年幼的宝宝来说，早教是一种人与人的交流，是一个对周围环境进行适应的过程，因此实施早教的人必须是让宝宝感到亲近的，场所也应该尽量选择宝宝常接触的地点。 掌握方法在家里做早教 『 省钱省力效果好 』 ______ 对于宝宝来说，家是从出生开始就熟悉的场所因此家是让宝宝感到安全的地方。本文中所提到的宝宝对早教中心的环境感到陌生害怕进而抗拒，对他来说家是比早教中心更好的受教育的地点。认真排查一下家中的安全隐患，采购些优质的绘本、音乐DVD和玩具，完全可以将小小的家打造成孩子的早教课堂。 另外，教育的前提是关系，谁和孩子的关系最好，谁就最有权力对孩子先进行教育。早教的第一教育人应该是和孩子关系最好的那个人，所以毫无疑问妈妈就是最好的早教老师。家庭中的的其他抚养人同样是宝宝的老师，生活中大人的一言一行对孩子有巨大影响，这些潜移默化的影响同样是一种早教。 我们不难看出上面这个妈妈所说的故事里，孩子其实没有问题，但是妈妈的问题一大堆。妈妈作为主要抚养人，应该针对孩子的具体情况选择正确的早教方式。我经常告诉各位家长，一定要紧跟发育来养育，紧跟发育做教育！这位妈妈首先应该对孩子的发育有一个了解，比如宝宝的身高体重是否正常，当月宝宝大动作、精细动作应该进行哪些训练，本阶段宝宝语言能力如何开发等等。在了解这些内容的基础上结合孩子的喜好和兴趣，给孩子设定最近发展区，即当前阶段他需要达到的能力再进行综合训练。例如三个月宝宝的最近发展区是需要翻身了，这个时候妈妈可以锻炼宝宝这方面的能力，这就叫早教。 家庭早教不是不可能，只要家长肯做、坚持做，学会方法用对工具就一定能够达到教育的目标。早教的场地在家里，早教人是家人、是妈妈，家庭早教的内容根据宝宝的发展量身定制，这种家庭教育才是孩子的早教大餐，而早教中心的课程只能叫做饭后的甜点，大餐吃的有营养，才能让孩子终身受益！