时间: 2017/6/13 前言:618大促在即,就想着要给宝宝更新一下绘本,囤点书籍。问了朋友,她们推荐了几本书,其中一本“润海阳光·幼儿学前专注力训练”让我有所启发。书上有一些宝宝模仿图片上宝宝的表情;找一找红色的水果等小游戏(见图片)。突然,我想到,用已有的绘本也可以做到这一点。家里有一本“少儿百科知识”上面分门别类了动物;植物;水果;交通工具等等。以前只想到教宝宝认知这些东西,却没有想过来锻炼其逻辑思维。于是今天突发奇想想回来好好利用这本书。 实验过程: 1.翻到了动物这个页面,让西瓜一个一个把动物念出来。2.然后问她哪个动物会飞?(此时已不耐烦地想往后翻)3. 又问她哪个动物会爬树 4.还问了她哪个动物是吃肉的。4. 西瓜强行翻到了后面几页,海洋动物她认识的不多,都教了一遍。5. 西瓜没心思再看这本书,转手去拿另外一本书 6. 我故意好奇的说:这个是什么? 以吸引其注意力。 西瓜回来继续看蔬菜这一页。有些搞混,容易把绿色的东西当成黄瓜。7.教完以后,又问她“哪些蔬菜是长长的” 8. 西瓜已经不耐烦地爬下了床,想要玩画笔了 9. 我继续大声念书以吸引她注意力 10. 回来看了交通工具那一页,这一页分得比较细,还有很多不常见的诸如“宇宙飞船”、“蒸汽机车”之类的东西。我吸取之前的教训,先跟她介绍了哪些是天上飞的,哪些是水里开的,哪些是地上跑的。再对她进行提问 实验结果:1.大多数都能准确无误,自信满满地说出来了。说不出的也会用“八斗”、“¥@?”等乱码词汇来企图蒙混过关。2.准确回答出了“蝙蝠” 3.此时已经回答不上来 4. 已经没有心思作答,看到回答不出的图片,直接想翻下一页。5. 虽然被骗回来,但是看了两眼以后心思已不在,去到了离书本更远的地方 综上所述:没有达到预期的效果,不过还有可持续改进的空间。期待下一次实验。 西瓜的进步 原因分析:1. 前面铺垫太长 2. 这个页面看过太多次。(1,2直接导致了兴趣减少 ) 3. 直接问了她不知道答案的问题 4. 一次性灌输地东西太多。 (3,4直接导致了丧失兴趣) 改进方法: 1. 对于熟悉的页面,升华描述并提问。 2. 对于不熟悉的页面,先让西瓜把东西记住,再考虑告诉她其特性。 3. 可以考虑从整体到局部,比如问她 那几页上的东西是可以吃的?那几页上的东西可以在动物园里看到?那几页上的东西可以在马路上看到? 4. 把别的诱惑减少,每次只先拿一本书,别的东西不放在视线内。看完再拿出另外一本。
更多>>
更多>>