培养孩子记忆力的方法！

大家好，我是恩硕妈妈。今天我给大家分享的内容是，可以提高孩子记忆力的方法，其实关于记忆力是有很多种说法的，我只给大家分享我觉得对孩子用处最大的说法。这一部分的内容也比较多，我会分成两篇来说。 今天要谈的这种说法是把记忆分成了短期记忆、长期记忆和回忆能力三个组成部分（也有人把记忆分成外显记忆和内隐记忆，在这里我们先不谈这种）。  短期记忆我给大家举个例子会更容易理解，就比如孩子上完一节课后，当时记住了多少内容。或者第一次读的绘本，孩子记住了多少，这就是短期记忆。由此可见短期记忆应该是其他记忆的入口，只有短期记忆记住了，才能有机会去发展长期记忆和回忆能力，所以短期记忆也是其他记忆的基础。要让短期记忆记的多，那就得扩充短期记忆的容量，那么下面我们从视觉记忆和听觉记忆两个方面，来看一下扩充短期记忆容量的方法。 视觉记忆就是通过我们引导孩子去看，然后给孩子提出相关问题去问，从而锻炼他的视觉记忆。既然是视觉能力，那就先要引导孩子去看，比如我们和孩子在路上走着就可以玩一个“你看到了什么？”的游戏，边走边给孩子说我看到了什么，比如“我看到了一只小鸟，你看到了什么？”一个很简单的动作，就能让孩子学会去看，去观察。先要会去看，才能再去谈锻炼视觉记忆。 上个星期恩硕的思维早教课内容就有视觉记忆训练的内容，我给大家大概的分享一下。老师分别在红色、黄色、蓝色、绿色四个小汽车里，放上小兔子、长颈鹿、猴子和大象，老师先一个一个的放上去，然后在把那些小动物都取下来，最后让孩子在放一边。其实是很简单的一个小游戏，却锻炼了孩子的短期记忆。我这里还有两个做起来比较方便小游戏，也能锻炼孩子的短期记忆，第一个是“缺少了什么？”，拿一个空包，先让孩子看着你放上几个不同的东西进去，然后在让孩子闭上眼睛或者转过身去，你悄悄的拿出一个东西，最后让孩子在包里找一下看缺少了什么？小一点的孩子先从放三个物品开始，然后逐渐增加难度，也可以同时取走两个物品让孩子看缺少了什么？根据孩子的年龄以及孩子能力可以逐渐的增加难度。还有一个“记得在哪里？”的游戏，就是和孩子一起藏给家里的几个角落藏上几个不同的东西，然后和孩子重新做个什么事情或者出去溜达一圈，回来以后问问孩子还记得什么在哪里吗？让孩子去找，小一点的孩子大人可以帮孩子一起寻找。  说了视觉记忆，我们再来看听觉记忆。把上面的“你看到了什么？”的游戏，直接用到这里“你听到了什么？”也是先让孩子学会去听。其实我们很容易忽视看和听，觉得都是稀松平常的事，但是孩子就应该是在这稀松平常的事中学习的，而且让孩子对外界环境更具有感知力。之前恩说的一节音乐课里有一个“回声”游戏，我想分享给大家，就是孩子站在教室的这头，妈妈站在教室的那头，然后妈妈喊一句，孩子当妈妈的回声也喊一句，有时候妈妈也当孩子的回声，就这样来来回回玩。还有一个“传口令”的游戏，就是妈妈给爸爸悄悄说一个词语比如“苹果”，爸爸给宝宝就悄悄的可以说“苹果、刷牙”，然后宝宝大声念出来这两个词，如果家里成员多那就更好玩了，我们家就我们三个人，所以有时候规定轮两圈才能念出来这些词。最后再给大家介绍一个“指令游戏”，就是一个人下指令，比如下指令这个人说“大家一起拍手”，然后大家都一起拍，或者说“宝宝拍手！”那就要求只能宝宝拍，其他人不能拍。下指令的人也不要固定一个人，轮流发号指令，也可以让宝宝也发号指令。根据玩的熟练情况也可以增加难度，比如说必须说“国王说”谁谁做什么才能做，没有说国王说就不能做，例如妈妈说“国王说，大家一起跺跺脚！”然后大家都一起做，如果妈妈没说“国王说”只说”大家一起跺跺脚！”那大家就都不要做，谁做了谁就输了。 好了，今天就分享这些。如果上面的游戏还有大家不清楚的，大家可以给我留言，我可以再详细的说一下，希望大家都好好运用哦，明天见~