点击题目下方蓝字关注恩硕妈妈 录音 如何培养孩子道德感? 来自恩硕妈妈 00:0005:26 大家好,我是恩硕妈妈。我们经常会在一些公共场合,看到一些孩子“不道德”的行为,其实严格的说,孩子的不道德并不是真的不道德,他就像一张白纸,没有是非观,不具备分辨对错的能力,孩子所有的行为都要看我们家长怎么去给他引导,所以我其实更喜欢用“熊”这个字来说孩子,而不是不道德。比如乱扔垃圾、大声喧哗、讲脏话等等,让别人不舒服,又让我们家长感到尴尬。  现在很多家长都被“讨好型人格”所绑架,担心孩子成为讨好型人格的人,所以渐渐的对道德感的培养就不那么重视。但是道德感和讨好型人格还是有本质的区别,最大的区别就是讨好型人格在别人心中你就是一个乐于助人的人,实际上却是牺牲自己的感受成就他人的感受,同时自己又郁闷、闷闷不乐而且倍感压力,对心理成熟带来不利的影响。而道德感是自己给自己设定的一些行为约束,也是自控力的范畴,对心理成熟是有利的。先区分开来这个,我们再来看如何培养孩子的道德感。 方法一,发现生活中的点点滴滴,用环境去浸润孩子,切记不要给孩子贴标签。比如在公共场所去的时候,我们会看到一些例如禁止大声喧哗,禁止乱丢垃圾,小花小草有生命,禁止采摘和践踏等等这些标语的时候,我们就指着标语给孩子说,“宝宝你看,这里写的禁止大声喧哗,就是说不可以大声说话,因为这里是医院,病人需要休息,休息不好,病就不能很快好!如果我们要说话,就要小声的说!”就是先给孩子念出标语,然后解释标语的意思,然后再说为什么不可以这样,最后再说可以怎样。如果我们只说了不可以怎样,却没说可以怎样,孩子就会有一种手足无措不知道该干什么的情绪,所以告诉孩子可以干什么也很重要。另外不要给孩子贴标签,比如说孩子“你真是一个不讲礼貌的孩子”等等,这样对孩子的打击是很大的,而且孩子往往会往你贴的那个标签的方向去发展。 方法二,尽可能多的提出有关道德的问题。这里有三大类问题可以作为一个参考,第一类问题,别人这样的行为,让你有什么感觉?前几天带恩硕坐公交车,有个小朋友在车上大喊大叫,车上的人都在看那个孩子,但也都不好说什么,我刚准备小声问恩硕“那个哥哥这样喊,你有什么感觉?”时,恩硕就大声对那个孩子说“这是公共场合,禁止大声喧哗!”看得出来他也是有感觉烦躁的,那么下次他自己乱喊的时候,我们就可以让他想想这件事情。当时那个孩子的妈妈就顺势给孩子说“你看人家小朋友都知道公共场合不能大声喧哗!”第二类问题,你这样,想想别人会有什么感觉?这个是用在孩子行为不良时,但大人尽量保持平和的态度问孩子,因为如果这个时候你态度强硬,有可能会造成孩子反叛你,就是说有可能孩子一开始只是觉得好玩,但是因为你态度的强硬,他可能就会变成单纯为了反叛你而做出不良行为。有时候虽然孩子一下子可能还是做不到你的要求,但是只要你坚持这样做,就会有效果。第三类问题,提供虚拟环境问,这个就是随时随地都可以进行,比如问孩子“如果我们现在在公共汽车上,我们可以脱掉自己的鞋子吗?为什么?”“假如我们现在要去医院看望一个病人,我们应该怎么做?”或者是“我们现在要去公园了,先想想要是看到很漂亮的花,我们可以怎么做?可以摘掉吗?”等等,就是提供一些虚拟的环境引发孩子去思考。  方法三,就是身体力行。所有你想让孩子拥有的品质,请自己先遵守。孩子是父母的一面镜子,这句话一点都不假。有时候我们看到孩子有某些不良行为的时候思考一下自己,是不是自己也有类似的问题呢?人总是很容易看到别人的缺点,却往往注意不到自己的不足。所以看见孩子的不良行为时,先思考自己是不是也有类似的问题,要改变孩子先从改变自己开始。 好了,今天的文章就分享完了,大家明天见哦~ (相关文章链接) “可怕的”两岁宝宝怎么带? “熊孩子”是怎样养成的,快来看看你中招了吗?
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