这样做让孩子发现学习的魅力――培养“科学家思维”

大家好，我是恩硕妈妈。为了不辜负我的83个粉丝（惭愧）的“厚爱”，半夜起来更新文章。这段时间回老家的确是太忙了，后期的更新还是会不定期，这个公号我会坚持做的，大家千万别取关哦。最近积攒了很多内容想和大家分享，我们还得一个一个的来，那么今天我们来看关于培养孩子逻辑思维推理能力，也就是我们常听的“科学家思维”。 逻辑思维及推理说白了就是“知其然知其所以然”，很多时候孩子学习不好，有一个重要原因就是孩子不知其所以然，就像我们上学的那会，其实大多时候都是死记硬背，并不知道“是什么”以及“为什么”？大家都知道我现在是一边带娃，一边学习科学育儿的，其实在现在的学习中，我才发现学习的内容其实是很有魅力的，我们之所以以前觉得学习枯燥，是因为我们的学习和生活已经“隔离”了，我们没有发现学习内容和生活之间的联系，所以就没有发现学习的魅力。实际上让孩子发现学习的魅力，也就是帮助孩子把生活和学习联系起来，就可以培养孩子的思维能力，当然让孩子对学习充满热情也会是一个附带好处。那么下面我们就来看如何做可以帮助孩子发现学习的魅力？ 1、抓住生活中的各种契机，让孩子明白学习是有用的。比如说教孩子认识数字，不要拿着数字卡片去一个一个教孩子，而是发现生活中和数字有关的东西，比如电梯的按钮、公交车上数字、或者给大家分东西的时候多引入，这样做的目的除了可以让孩子认知数字，还能让孩子觉得这个东西有用，这样就能激发孩子对学数字欲望。同样想让孩子认字，也不用让孩子正襟危坐的去看，去认，而是在生活中发现的汉字，比如生活用品上的字，门店上牌子等等给孩子读出来，告诉孩子“妈妈就是通过看这些字知道这是什么的”，孩子自己就会觉得认字真好，真有用。当然数字和汉字还有等等很多方面都适用，所以我们要多去观察，抓住生活中的契机，耳读目染的让孩子明白学习是有用的，而且学习不止可以在课堂上。 2、注重让孩子去观察和体验。科学来源于生活，所以科学不应该是高冷的让人敬而远之的东西，而应该把它回归于生活。让孩子多去观察和体验，孩子才能感觉到其实科学近在咫尺。比如让孩子明白“食物是从哪里来的”，我们可以先让孩子参观你的厨房，油盐酱醋茶让孩子都可以看一看，闻一闻，摸一摸，尝一尝，孩子通过感官系统真切的感受到，才是真正的知其所以然。再比如孩子对车类感兴趣，让孩子转一转自行车的脚蹬，看一看后轮会怎么？等等，让孩子多去观察，去发现，就是点亮孩子脑中的那束科学之光。 3、建设性提问。比如孩子试图拿个高处他够不着的东西，我们可以通过提问来引导孩子动脑筋去想，“你觉得有什么办法可以让你拿到它吗？”看到一件事情的时候问问孩子“你觉得xx做的对吗？”“如果是你，你会怎么做？”和孩子一起做一件事情的时候，可以问问孩子“除了这样做，还可以怎么做呢？”，让孩子明白一个问题可以有很多个解决办法。除了生活中多提问，读绘本的时候也可以多向孩子提问，猜一猜结局是什么？或者遇到这样的事情了可以怎么办？这个就和什么很像？等等，多注意绘本的延伸。 之前说的条理性词汇的引入我今天就不多说了，今天写这一篇主要是想让大家知道，孩子的思维发展过程就是通过观察——体验——提问，最后是我们一步一步的引导和解答发展起来的，希望大家能够学会融会贯通，运用的育儿中去。 好了，就分享到这了，晚安~