不要破坏孩子的积极性

今天是端午佳节，匠匠老师要首先祝福大家端午安康～ 祝福的话语今天听得多了，匠匠老师想跟大家聊一些，端午或者每一天都可能遇到的实际问题： 孩子的生活是不是过分不自主了？  先我们要先来看一看， 我们是怎么把孩子变得不主动的！ 1 从最小呱呱坠地起，父母捧着手里怕摔着，含在嘴里怕化了，宠爱溺爱着，这个不许动，那个不能碰，很危险，不安全，怕他冷，我们小孩子的身体在父母的担心中诚惶诚恐，我们说限制孩子的身体就等于在限制孩子的思想。 我们没有给与孩子控制自己身体的自由和自主，他失去了一些掌控自己身体熟悉的机会，就会莫名地害怕他未知的一切。宠爱让孩子失去的好奇心和探索心。 2 严师出高徒，我们秉持着严格严厉地教养方式，犯错要打小手，做错事做妈妈不允许的事要罚站或者不能出去和小朋友们玩等，孩子害怕妈妈爸爸，害怕老师，在高压控制下的孩子听话，但为了不受惩罚批评，他会把自己的想法压抑，只做大人喜欢的，要求的。 控制严厉的教养让孩子听不到自己内心的声音，失去主见，一味地顺从他人，人与亦云。 3 在积极鼓励的教养方式推崇的今天，我们开始赞美孩子表扬孩子，在“你真棒！”“你是我的好孩子！”“你做的棒极了！”“妈妈为你骄傲！”等等的一系列的表扬中，我们的孩子越来越注重别人的眼光和评价，这些外在的“糖衣炮弹”对他来说很上瘾，当能够得到这些表扬或奖励时，孩子们是愿意尝试的，但凡具有挑战的，他都会退缩，止步不前。 表扬及外在的评价让孩子失去了对未知挑战前进的勇气！ 4 从小时候，我们父母就在告诉孩子什么食物有营养，什么书开卷有益，什么人不可以深交，什么事不能够尝试，所有的都是爸爸妈妈的选择。千万不要小看这个小小的选择权，就是因为我们没有让他夹自己喜欢吃的菜，没有让他买自己感兴趣的书，没有让他去尝试交自己想交的朋友，没有让他尝试自己想做的事。 孩子失去了话语权和选择权，从此孩子没有了自主性。  那么主动性是如何形成的呢？