终于开学了,许多爸爸妈妈都在默默欢呼:终于可以把孩子送回学校(松口气)了。可松口气的念头还没从脑子里过完,就又开始担心起来。学校集体生活,人人都是家里的宝贝,担心自己孩子会不会受欺负的同时,也难免会担心自己的孩子会不会欺负别的小朋友,变成“别人家熊孩子”,真是心好累。 打人是一种攻击性行为,特别是男孩的常见行为(当然女孩也有),两到三岁的小孩子开始有了自我意识,知道了自己“小拳头”的厉害,于是出现了以拳头表达情绪的行为,这是这个年龄段孩子的特点,并不能以此来笼统地预测孩子未来的行为——比如早期爱打人的孩子将来一定很暴力等等。如果爸爸妈妈们用正确的方式应对孩子爱打人的行为,随着孩子的成长,大部分的打人的行为习惯是可以被改变的。  孩子爱打人的原因 情绪性——想要别的小朋友的玩具,别人不给,不会/不知道怎么表达,不开心,于是上手打人。 孩子尤其是学步期的孩子,没有语言能力和合理的情绪表达能力让自己得到满足,他们的打人行为(攻击性),最可能的情况是不知道除此之外还可以怎么办。 应对方法:——帮助孩子处理愤怒。 1、帮助孩子承认感受 “妈妈知道你生气,生气没有关系,但你能和妈妈说说为什么生气吗?” (如果孩子太小不会表达)可能需要爸爸妈妈通过猜测,帮助孩子说出生气/愤怒的原因——“妈妈知道你很生气,因为小朋友不给你玩那个玩具,你可以生气,但是妈妈不能允许你打人。”  2、教孩子合理发泄情绪 在平时孩子情绪好的时候,可以和孩子一起想出一个发泄情绪的“好方法”,比如听音乐,把“生气”画出来,打枕头等等。 对于年龄小的孩子,可以给孩子提供可控范围内的选择,比如“你想现在去睡觉,还是过五分钟再去睡觉/读完这本故事书就睡觉呢?”  自我意识——刚刚有了“我”的意识,我喜欢的是我的,不给我就用打的,以此来引起关注。 3~6岁的孩子大都处于以自我为中心的阶段,很多时候打人是出于引起他人关注的心理。得不到关注的时候,也会做一些比较激烈的“动作”:打,来引起注意。 应对方法—— 教给孩子正确的社交方式。 教孩子与人沟通的正确方式——爸爸妈妈们可以教孩子用语言来代替动作解决问题,比如看到别的小朋友玩玩具,可以教孩子“请问你可以借给我玩玩吗?”/“我们一起玩好吗?”/“我和你交换玩具玩可以吗?”,假如被拒绝了也不要灰心和上心,小朋友有自己决定的权利。
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