之所以成为父母,不是要我们去书写孩子的人生,而是为了净化我们的心灵,让我们彻头彻尾地改变自己。只有明白这一点,我们才有机会进步、长大、成熟。 要记住,管教孩子的初衷是为了教育、改善和保护孩子,目的是引导他们,是爱孩子的一种表现;在这样的一个前提下,如果管教孩子是出于爱孩子,那么我们在管教的时候,表现出来的应该是爱,而不是愤怒;管教的过程中绝对不能伤害或者羞辱孩子。 最近小朋友参加平衡车训练营,到现在开始有5次课了,从开始的哭闹不愿意戴头盔护具,不愿意一起溜车到现在慢慢可以溜几圈,这两次课也戴了头盔和护具,当然上课时免不了各种情绪爆发,对我也是一大挑战。每个孩子的性格都不一样,家庭环境也不一样,所以在行为上的表现就反映出家庭教育的影子,这个我清楚地看到了。面对情绪失控的孩子特别考验父母的耐心,这句话第一次课的时候教练就说了。倒不是说孩子在那么多人面前哭闹让我觉得没面子,说实话,他自己都不觉得丢脸,我有什么觉得丢脸的。况且,我不觉得孩子的情绪发泄是一件可耻的事,是众口之中的“懦弱”、“羞羞脸”。如果你处在孩子当时的年纪,如果你是他,你又会怎么做?你又是否能比他做得更好? 我不给孩子找任何的借口,也不给自己任何包袱,“孩子的问题都是父母的问题”这句话不是让父母背锅,而是成长的,成熟的父母可以从孩子的行为中看到自己身上的不足,找到问题的根源,更好地自我成长,找到更好的方式去引导和改善,而不是企图否定孩子的性格特点,批判、指责、羞辱孩子。当你在众人面前这样给孩子贴标签时,那个标签其实也是你自己所讨厌的,而且大多是你身上所有的;你所当众嘲笑,挖苦甚至和讽刺的,也是你自己。 [育人者,铭记在心的两个思想: 假如我是孩子, 假如是我的孩子。]
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