再生气也别对孩子做这件事

不知道为什么，现在的人都很喜欢给自己贴上各种标签，例如：“我是拖延症”、“我一直情商低”、“我是散漫的人”等，我们给自己贴上各种各样不健康的标签，表明自己的与众不同，在给自己做十分消极的暗示，其实也是一种自我开脱的借口。 除了爱给自己贴标签，很多时候我们也很爱给别人贴标签，比如大人就很爱给孩子贴标签。 你给孩子贴过标签吗 1.给孩子情绪贴标签 情绪本来无关好坏，可是家长们却喜欢给孩子的情绪贴上价值判断的标签。举些例子： 孩子哭了，这孩子多愁善感 孩子生气了，这孩子脾气真不好 孩子害怕了，这孩子太胆小怕事 …… 孩子只是正常表达了自己的情绪，家长却给他贴个爱哭鬼、胆小鬼的标签。 　 对于情绪管理能力还没有养成的孩子来说，这些标签对孩子的自我认同和自信心的树立都有强烈的不利影响。 2.给孩子行为贴标签 有时候孩子没有按照大人的预想去做一件事，大人们就很爱给他们一个负面的评价，完全没有察觉到孩子自己内心已有强烈的挫败感。 挫败感加上负面评价，很容易让幼小的心灵产生十分消极的心理暗示。 家长的初衷也许是想通过这些话唤起孩子心中的羞耻心，从而激发孩子朝积极正面的方向发展，这一点是没错的。但是你有没有想过，这种方法真的适合孩子吗？ 其实很多时候这种标签对于纠正孩子的行为不仅没有一丁点帮助，反而会让孩子强化带着偏见的认知，那些父母眼中的“不良行为”会愈演愈烈。 贴着贴着就成真了 一个正面的标签需要一个人长时间的坚持，而一个负面标签只需一件小事就可以毫不费力地贴在别人身上。 负面标签很大程度上是一种偏见。 美国心理学家贝科尔说：“人们一旦被贴上某种标签，就会成为标签所标定的人。” 曾经，在美国西部的一个小学班级里，素来以调皮捣蛋出名的罗尔斯又闯了祸，皮尔·保罗校长拉过他的手认真端详了一会说：“看你修长的手指就知道，你将来会是纽约州的州长。” 从那天起，“纽约州州长”就像一面旗帜引导着罗尔斯，并让他发生了彻头彻尾的转变。在以后的40多年时间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他真的成了纽约州的州长。 其实这是典型的“皮格玛利翁效应”。 心理学家借用一个讲述雕刻家皮格玛利翁的希腊神话故事,把对别人寄予深切的期望,使之成为对方的内在动力,从而收到变期望为现实的神奇效果,称作“皮格玛利翁效应”。 同样的道理，当一个孩子经常被贴上某种标签时，他的行为就会越来越朝这个标签靠拢。 比如你常常说：“我们家孩子太懒了”。 久而久之就会变成孩子自己对自己的认知，觉得：我的这个行为再正常不过了，因为我就是个懒人呀，那我为什么要改呢？所以他不但不会变得勤奋，反而会越来越懒。 孩子对自我形象的最初认知是通过父母和身边的人得知的，父母觉得他是怎么样一个人，时间长了，孩子可能就会真的成为我们所说的那种人。 如果我们以标签来固化对孩子的刻板印象，就看不到标签后面那个真实的孩子。永远不要忘记：每个标签以外，都藏着各种各样的可能性。标签易贴，影响难除。 撕掉孩子的负面标签 美国著名儿童学家阿黛尔·法伯说：“永远都不要低估了你的话对一个孩子一生的影响力。” 是的，负面的标签对孩子成长的杀伤力太大了。 我们之所以会不自觉地给孩子贴各种负面标签，是因为我们太渴望一个完美的孩子了。当孩子出现“问题”时，很容易焦虑、不安，于是慌乱中去给孩子贴各种标签。 孩子需要的，是一个不管我是哪般模样，都会无条件接纳和爱我的父母。 要知道，这个世界上没有相同的孩子，也没有完美的孩子，每个孩子都有自己独特的价值。我们不应该以成人的看法以及那些错误的价值观作为依据，来衡量孩子，让孩子很小的时候就被那些标签所捆绑。 放下我们的焦虑和评判，才能让孩子更加身心健康地活出他本来的样子。 所以请戒掉那些嘲笑羞辱、责怪抱怨、威胁恐吓等语言，少一些盖棺定论的判断，就事论事地叙述你的看法和期望。当孩子有好的表现时，及时给予称许，多用正向的标签语言。 你永远不知道，一句称赞拥有多么伟大的能量