我们会发现,生活中,会有这样一部分孩子,野蛮,打闹,不讲理,不如意就打人,不顺心就扔东西。家长呢?面对这样的孩子可能气急败坏,打他也没用,讲道理也没用,孩子依旧打人,依旧蛮横。也有的家长呢?没有办法,象征性的打几下手板心,假意说一句,你这孩子,怎么打人呢?
其实孩子攻击性的这个问题是每个家长都会遇到的问题,因为每个孩子都会有这样一个阶段。所以,发现自己孩子打人的时候,不要觉得是洪水猛兽,不要害怕,也不要担心,只要我们正确的引导他们,孩子们会很好的度过这个阶段的。
通常,在孩子打了别人以后,家长最容易出现的情绪有哪些呢?比如,不好意思,愧疚感,自己的孩子把别人打疼了,打哭了。比如,气急败坏,觉得孩子在外面表现不好或者是丢脸,感觉自己颜面上过不去。再比如,担心,担心对方家长因此来责问自己。还有,害怕,怕孩子长此以往,打人成为他的怀习惯。还有比较可怕的得意心里,觉得是自己的孩子打别人,没吃亏~
那么,当我们有这些情绪的时候,我们去处理孩子打人的方式就会有一定的问题。下面我会列举几种常见的家长处理孩子打人不当的做法,大家可以回忆一下自己是否是这样处理的,或者有没有在生活中见到过这样处理的事情。
那么正确的应对办法应该是怎样的呢?
用商量的口吻制止:当孩子打了别人,用商量的口气说,宝宝,别打小朋友了好吗?这样的问句不能让孩子明辨是非,孩子直接回答,不好,那家长这个时候怎么办呢?
显而易见的明贬暗褒:哎呀,现在凶得很,大娃娃都敢打,管都管不到。这种家长其实心里从根本上就不觉得打人有问题,甚至是鼓励孩子变得凶狠一点,他们从根本上觉得,孩子凶一点,不容易被欺负。欺负别人总比被欺负要好。
口头制止而没有行动:看到孩子打人,就喊“不要打了”,但没有行动这样的家长其实就是做做样子,没有真心想管孩子,喊一句不要打了,是给周围的其他人听的。因为孩子肯定不会因为家长说一句不要打了就停止动作。
有制止的行动没有原因:拉开孩子以后没有告诉孩子为什么 虽然制止了孩子这次的攻击行为,但是治标不治本,下次孩子可能仍然会打人。
过激的反应强化了孩子打人的意识:一巴掌下去:“看你以后敢不敢打人家”。家长都通过这样的方式来发泄情绪,孩子会认为,发泄情绪就是应该用打的方式,那么孩子也会把打人视作发泄情绪的手段,这样只会激化孩子打人的行为。同时,打手板心啊,打屁股啊之类的小惩大戒都是这个道理。
好,刚才我们分析了各种不合理的处理方式,大家有没有觉得在生活中还是会经常碰到这样的情况呢~那么这样的处理方式不合理,我们应该怎么做呢?
1、注意自己的言行对宝宝所产生的影响;
2、孩子天生爱尝试并重复那些能够产生有趣、刺激后果、引起承认注意的行为—让行为后果变得毫无意义,他们自然就放弃了(咬妈妈);
3、 宝宝可能明知故犯去打人—寻求关注,逆反的表现;
4、注意利用故事,儿歌或者其他孩子的正面行为,灌输正面的道理和行为标准,让宝宝懂得什么可以做,什么不能做。
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