家庭教育，尝尝出现2大误区

你看，隔壁邻居家孩子，多听话” “你大姨家的孩子，又拿了个全国XX奖” “你二舅家的孩子，又出国参赛了” “你看那对面五层楼家的那个谁，这么晚了，学习的灯还亮着呢！” “那……” “停！停！Stop! 那是别人家孩子，我就这样，要不？您去养他们家的孩子？我去当别人家的孩子……” 从此，你家孩子再见到别人家的孩子，只想昂着头翻白眼走过去，只要看到那谁家那谁，心里就是那个恨呀，牙那个痒呀，嘴那个撇啊，哼，甭提多不屑，多不爽了，即使之前还有那么点儿欣赏，现在也是荡然无存了！  看到没？你的比，没激励孩子，反而给他树立了一个敌人。之后，即使很熟很亲的关系，也变得微妙起来，似乎有了某种张力，又有了份疏离，而始作俑者就是我们这些大人们。 要激励孩子，首先就要肯定孩子的优点，避免伤害孩子的自尊心。但大人们往往会把更多的专注力投注到孩子的缺点及问题上，并且往往还会掺入自己的主观意识与评判。 放大孩子的缺点，却神话别人家孩子的优点，用自己的短处比别人的长处，从而希望孩子能看到自身的不足，增加内疚及羞耻感，从而让孩子可以“知耻而后勇”，从而激励孩子的竞争意识和上进心。 这往往是家长们的通病，恨不得集所有别人之所长于自家孩子于一身，从而出人头地，达到自己的期待。 这也是攀比的虚荣心在作怪，从心理学角度来讲，这往往是由于自我欲求得不到满足所致，从而希望通过孩子找到自我价值感。 但往往越是比较，就越是来气，越来气就越指责抱怨，孩子就越来越不自信，那些你看到的其实不足以成为问题的问题，就真成了最大而顽固不化的问题，因为“比”的过程就是在对孩子“负强化”的过程，也会将大人的焦虑转嫁给孩子，孩子大人恐怕都不好受。 如果是偏小的孩子还会造成内心的不安全感，因为TA会觉得我的爸爸妈妈是不爱我的，因为我没有别人家的孩子好，从而构建了 “我不好，我不可爱，我无能的核心信念”，从而将影响孩子的一生。 而倘若在青春期，便会增加孩子的叛逆心理，从而影响到亲子关系，也会增加嫉恨与自卑的心理，反而不利于孩子的各个方面积极健康地成长。 看别人教育，教育给别人看，是家庭教育的两大误区。 每个孩子的天赋秉性、家庭环境、成长经历、人生轨迹等都各不相同，按别人的模式去教，和别人去比，远离了生命的从容和优雅，也扼杀了孩子的特长和优势。  用别人的眼光来证明自己孩子的幸福和成功，是内心的虚荣和自卑。 世界上没有完全相同的两片树叶，要能认识并接受孩子间的差异性，差异并不等于差距，要让孩子自己与自己比。 帮孩子制定目标，一点点进步，一个一个问题地解决，过好当下的每一分钟，让孩子努力尽力地做好那个当下的自己，并不断地鼓励他，赞赏他，这样孩子便逐渐增强了自己的信心，也有了前进的动力与方向，对未来也充满了希望。 所以，把眼光收回来，别光顾着看别人，却走错了自己的路，别让别人扰乱了自己的步伐。 认清真实的自己，做好自己，只需按我们自己本来的样子，不张望、不打探，不惊慌、不气馁，不卑不亢。 可以去欣赏但不去羡慕，不跟着别人的路走，不忘自己的初心，不错失自己的风景， 按自己的方式，安心地走自己的路，做自己想做的，做自己能做的，全然地走进当下，走进自己，走进生命，孩子是这样，家长也是如此。 让我们长长的路，慢慢走……