怎样的沟通才是简单、有效的? 多用正面语句 同样一件事,换个正面一些的说法,孩子更容易接受,效果可能就大不一样。 当你想说:“别看电视了,赶紧写你的作业去!自己成绩啥样,心里没点儿数吗!” 不如改成:“孩子,你看电视的时间是不是超过半小时了?别忘了咱俩的约定哦,妈妈相信你是个守约定的孩子!” 当你想说:“写字的时候别歪着身子!坐没坐相!” 不如改成:“孩子,把背挺起来,这样姿势标准,时间长了人也显得挺拔!” 必须说“不要”时,给孩子一个简要的解释 虽然孩子更愿意接受正面语句,但当孩子去触碰一些危险物品时,还是需要及时制止的。不过在制止孩子的同时,最好像对待大人那样,跟孩子简单说明一下刚才的危险。 比如,当孩子去碰电线插头时,可以说: “孩子,这个千万不能碰哦!电是非常非常危险的,可不是玩具,连爸爸妈妈都不敢随便碰!你在班里也要告诉其他小朋友,不能随便碰电器。” 告诉孩子“可以”做什么,而不是“不要”做什么 家长们很容易高估孩子的逻辑理解能力,常常用大人的思维方式去要求孩子。 比如说,我们告诉了孩子不要乱扔玩具,然后就想当然地认为孩子应该会把玩具都收拾起来,然后整齐地摆在箱子里。 但实际上,年龄小的孩子逻辑思维能力比较有限,根本想不到这么多,你不让他乱扔他就不扔,但是不会主动去收拾。 这时候,就需要你告诉他怎么做: “孩子,乱扔玩具的话,下次再玩就找不到了哦。来,跟妈妈一样,咱找个小箱子,把娃娃们都请进去睡觉吧。” 分割线 所以说,教育孩子,真是不容易呀,即是个脑力活儿,又是个技术活儿。
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