真正拉开孩子间差距的，就是每天这不起眼的15分钟！

孩子的学习永远是父母最关心的 但同样是1天24小时，同样是上学放学写作业，而且父母还尽心尽力地陪读，为什么别人家的孩子学的很好，而自己家孩子成绩却总是不见起色呢？很多父母会恨铁不成钢，甚至有些灰心丧气 有的家长说是孩子太粗心太磨蹭；也有的家长说孩子太懒不爱学习；还有的说是孩子学习方法不对 看着都有一定的道理，但这些显而易见的问题，在我们的严格要求下，孩子早都改得差不多了 其实，孩子间最大的差异就在于时间管理，大部分的孩子只看到眼前眼下的功课眼下的作业，他们的时间和精力都只用在眼前零碎的事情上，他们的每一天都是零散的，而不是一个整体 那些优秀的孩子呢？他们有目标有计划，很清楚什么时间做什么事，做的每件事都是朝着目标更进一步，他们的时间是一个整体，只需要按计划进行就好，这样子度过每一天，最后的结果肯定不会差 所以孩子从普通到优秀，差的就是时间管理，不要只看到眼前，更要看到明天，这样自己的时间精力才能好钢用到刀刃上，才能一步步实现自己的目标 总觉得时间不够用的孩子，面临的最直接的问题在于：事情太多时间永远是不够用的，需要完成的事情永远是无穷的但上面的第一张表，却启示我们 既紧迫又重要的事，马上去做 这些事在短期内会带来较大的收益，需要在当下优先完成 重要但不紧迫的事，抽时间也要做 这些事虽然不会在短期产生明显的收益，但确是长期发展不可或缺的任务例如制定学习计划归纳知识分析错题错因背单词课外阅读等 紧迫但不重要的事，能不做就不做 这些事看似十万火急，但对自己短期和长期的收益有限，却往往会占用非常多不必要的时间例如课外班老师布置的打卡任务学校社团的一个临时任务，需要给自己设定一个底线和处理规则 既不紧迫也不重要，想做也不要做 这些事暂时搁置或是削减必要的时间投入则是最合理的决策分清楚哪些事情是真正重要的，而哪些事情不是紧迫的 在此基础上，父母可以帮助孩子思考每天的时间安排，知道时间花在哪里，是否在一些看似紧迫但不重要的事情上消耗了太多的时间和精力 没有目标和计划的孩子，虽然每天也是上学放学，也是听讲做作业，但他所做的一切都是眼前需要做的，都是零碎的事情，老师让做就做，妈妈让写就写，做完写完就去玩 虽然完成了眼前的事，但是因为没有目标没有计划，所做的这些努力的价值就很低，甚至是盲目的无用的等到考试了，再慌里慌张的做复习计划，就有点像是临时抱佛脚，学习能好到哪？ 所以，如果你希望孩子学习好希望孩子优秀，如果总是觉得时间不够用，不妨在每天结束的时候，和孩子一起回忆一下一天的时间是如何花掉的，按照15-30分钟的最小时间单元记录下自己的时间安排在每天每周结束后，考虑是否存在更有效率的安排方式？娱乐活动休息的时间是否过多或过少？ 孩子的成长进步，就在于一个个的时间段的管理和计划，一个计划就是一个成长阶段；就在于平常的每一天抽出15分钟，想一下今天都要做什么怎么做什么时候做，这样才能不停地进步 但即便有了每天的计划，很多孩子仍然面临时间不够用的问题细细盘点下来，一天的有效学习时间被大量的琐事占用，例如通勤（上下学）等待（等吃饭等家长接送排队）放松（午饭后午睡后） 因此，提高时间利用率，关键在于对时间的精细化把握这就是下面这张表告诉我们的诀窍！ 如果按照学习的内容划分，可以得到完整时间和碎片时间；如果按照孩子的效率高低划分，可以得到高效时间和低效时间 黄金时间：高强度的主动学习 大段完整的高效率时间的黄金时间，是非常宝贵的学习时间，孩子可以完成一些高强度的学习任务，例如各科的限时训练（尤其数学）难题的重点突破复杂问题的深入思考 垃圾时间：低强度的被动学习 碎片化的低效率时间是学习的垃圾时间，孩子的精神状态欠佳，也没有充足的完整时间去进行深入的思考和学习此时适合进行一些不需要进行大量思考的低强度学习任务，例如听英语新闻/录音进行课外阅读语文或英语的练字摘抄积累作文素材 反馈时间：归纳总结调整计划 完整的低效率时间是一天当中的反馈时间，适合进行对白天所学知识方法的总结错题的分析与归纳反思自己的学习计划思考下一阶段自己努力的方向 积累时间：背诵记忆复习提升 碎片化的高效率时间是一天当中的积累时间积累时间，适合进行与记忆和积累相关的学习任务，例如巩固英语单词背诵语文古诗词熟悉作文素材背诵数学知识点 孩子之间的素质相差并不大，每天时间一样，生活方式差不多，学习方法大同小异，最大的差距就在于有没有每天的计划和时间管理能力 有时就算没有别人聪明，但只要有目标有计划，只要能坚持，那一样会很优秀，就像那句古话：骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍