客厅是家人的公共区域,基本上,只会放大家都会使用的物品。但是,如果孩子平时在客厅的时间比其他地方都多,爸爸妈妈就需要考虑一个孩子的空间了。 测试一下孩子常待的地方在哪里? 下面这几点可以帮助你清晰地判断孩子经常待的地方到底是他自己的房间,还是客厅里。 1.孩子有自己的房间,但只有睡觉的时候才回去。 2.白天在家里玩的时候通常都在客厅。 3.孩子吃饭的时间通常在客厅。 4.吃完晚饭后,通常和家人在客厅玩耍。 以上的提问的意图是,让家长明白即使孩子有自己的空间,平时基本上也会待在客厅,你不妨在客厅给孩子留一个放置物品的空间。 客厅里给孩子一定的空间 孩子就算有自己的空间,也更想待在家人身边。如果客厅同孩子的房间距离很远,孩子就不得不带着东西移动到客厅里。这样的话,孩子把使用的物品带到客厅再带回去就太麻烦了,于是客厅里就堆满了物品。 这时,不妨在客厅给孩子留下一个专属空间。您可以在客厅放置一些储物方格,然后把收纳箱放到孩子能轻松够到的地方,方便他自由地取用。因为孩子还不识字,所以你需要给他准备一些带有卡通图案的收纳箱,孩子在整理的时候,就知道要送哪类玩具回“谁”的家了。 引导孩子进行收纳整理 环境准备好了,就要开始引导孩子进行收纳了。美国心理学家班杜拉认为,儿童主要是通过观察和模仿来进行学习的。所以,在孩子还不会进行整理时,你要整理给他看,一边整理还要一边用简单的语言描述:“宝宝不玩了,我们把玩具送回家。”这样做可以让他明白你是在干什么。 这个阶段,可能孩子根本不会老老实实看着你收拾,不过,不用担心,孩子虽然走开了,但是观察学习也在时刻发生呢。 这时期的孩子,已经能够听得懂一些简单的指令了,你可以带着他一起进行整理。在说指令的时候,一定要注意,要明确告诉孩子要他收哪一个玩具,千万不要进行泛指,必要的时候还可以配合手势,用手指着物体说:“宝宝,把这个恐龙放进盒子里。”这样,一方面可以帮孩子建立物品与词汇之间的联结,另一方面,也建立动作与语言的联结,可以帮助孩子更好地进行物品的认知。 另外,在育儿中有一个很重要的理念就是:被鼓励的行为就会被重复。所以,当孩子愿意跟你一起整理玩具时,我们要及时进行肯定。 在夸奖时,千万不要只说:“宝宝,你好棒!”我们还要明确具体事件,告诉孩子棒在哪里。比如:“宝宝把恐龙放进了盒子里,宝宝可以帮助妈妈整理玩具了。”
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