新熊孩子在新西兰上幼儿园

“妈咪！妈咪！你看！”女儿非常兴奋地把我拉到幼儿园的展示墙前，指着右下角一副“作品”，一脸得意地说“这是我画的，Darlen老师说很漂亮，挂上墙给大家一起欣赏。”墙上那幅画，任凭我多么努力地发挥想象的小宇宙，还是觉得很糟糕。我看了一遍其他孩子的作品，都是半斤八两的“神作”。孩子们乱搞一通的杰作，就这么张扬地展示在那漂亮的墙面上。

（每隔几天就会从学校带回一堆“杰作”）

我不知道，这样小小的一面展示墙对孩子有多大的作用。我看到的只是，在移居新西兰短短两个月时间里，过去那个慢热，怕事又害羞的小姑娘变得越来越自信、开朗和大胆。国内的时候我们教导孩子最多的是各种规规矩矩，在外面她会努力压抑孩子的好奇心，因为这个心思敏感的小女孩害怕听到别人对她说“不准”、“不要”或“不能”，她害怕自己会犯错。在新西兰的幼儿园，除非是影响到孩子身心健康，或者带来危害的行为，除此以外你是几乎不会听到老师说“NO”。不管你想做什么，只要在不侵犯他人的前提下，老师都会给予你自由和尊重，让你为所欲为。

如果要用一个字来形容新西兰的幼儿园，应该没有其他字比“疯”更合适了。在幼儿园里，不仅是一班小屁孩疯玩，还有一班老师带着孩子们“疯”出各种花样。他们疯得创意不断，完全是不怕脏，不怕乱。在室内，有各种橡皮泥，一罐罐的颜料随便孩子自己自由发挥；一套套过家家的玩具，角色扮演换装的衣服，超人衣服、蜘蛛侠、昆虫装、公主装甚至高跟鞋、皮包、手袋都配备好。室外基本配套滑梯、秋千、三轮车、沙坑、攀岩、菜园、水槽、轮胎、木板，孩子们都是光脚在树上爬，翻跟斗，玩滑板车，即使只有1岁的孩子，步伐都还没迈得稳，也可以非常灵活地抓着楼梯爬上去。很多时候孩子们不仅单纯地玩沙，老师还会放水在沙坑里，天气好的话还搬出小型游泳池，注满水让孩子们玩个够。每天去接孩子，女儿不是满衣服颜料就是满身的泥沙。要是你问老师孩子在学校怎样了，老师会高兴地说“Have fun”，如果不是持有开放心态的父母，估计早就发疯了，玩得像疯子一样，光玩什么都没学会，还FUN个屁啊。但洋人家长就是一脸欣慰地说“That’s cool。”

以下图片是新西兰本地一家幼儿园雨天中带着孩子们在户外玩耍

当然，在幼儿园里也不全都是自由活动，每天会有三次，每次10分钟的MAT TIME,就是在每天固定的时间里。老师派一名孩子摇铃召唤把全部孩子聚在一块，跟国内排排坐好在凳子上认真看着老师听讲的方式不同，孩子们坐在地上或者趴着也可以，反正随自己喜欢，大家围成一个圈，唱唱歌，听老师讲个故事或者玩游戏，分享有趣的事。孩子们在玩中学习，在学习中玩耍，他们学会思考、解决问题；学会了玩具需要分享；学会了如何与同伴、老师交流；学会了如何处理和朋友间的矛盾。重要的是，这个MAT TIME并不是强制参加的，如果孩子不愿意参加也没关系，老师会叫他名字，建议参加，但如果孩子拒绝，老师就不坚持。

（女儿第一天去学校，当天的MAT TIME是玩小游戏）

MAT TIME完了后是就餐时间，上午和下午分别是Morning tea和Afternoon tea,有小蛋糕、新鲜水果、蔬菜、牛奶；午餐就更丰富了，每天都不重样，米饭，寿司，意粉、鸡肉卷饼，蔬菜汤，有时候会让孩子自己自制三文治、汉堡包。都是健康美味的营养食品。老师最常跟我说的就是ZOE今天Lunch吃了很多很多，或者Afternoon tea吃了很多很多……反正就一直被称赞“Good Eating”。

（注重营养搭配的儿童饮食，小萝卜是学校菜园种的，孩子们负责每天浇水，长成后孩子亲自去摘，老师统一洗干净就可以直接吃）

（每周二需要自己带 Lunch box，第一次我给女儿带的炒饭，结果在一堆只带面包和饼干零食的孩子中，引来老师和其他孩子的围观称赞）

餐后又是恢复自由活动，除了小婴儿会被老师带到睡室哄睡，2岁半以上的孩子中午睡觉不强制，想睡觉就自己去睡室，睡到几点随你自己，起来再吃点心。小朋友都需要先去老师那里抹好防晒霜，要去室外玩的必须自己戴好帽子再出去。那留在室内的玩什么呢？通常同一时间段室内和户外都会有3到4个不同的活动同时进行，每项活动最少有一个老师带着，孩子们按自己兴趣自由选择，老师们会发挥创意安排自己的活动来吸引孩子们来参加，用个一词来表达就是“INVITE”，老师邀请孩子们来参加自己设计的活动，这体现了在幼儿园里，老师和孩子是平等的关系，孩子的意愿是充分被尊重的。在这里，没有人会逼你做任何事情，孩子是自由的个体。

（女孩子最喜欢扎堆在变装角换各种衣服）

（无论室内还是室外，都有足够的空间给熊孩子自由玩耍）

被问最多的是，小饱会说英语吗？那她怎么和老师交流？其实她靠的就是意会和各种姿体语言。作为全园唯一的外国学生，老师们真的给予足够的耐心去陪伴她，即使她不懂回应，但每天回到幼儿园，每个老师都会主动跟她打招呼问好，每一天都是如此。跟她交流的时候还会配合做出夸张的动作，简单的日常用语重复又重复，大概2个星期左右，小饱能听懂某些句子，会做出相应的反应。4周后老师说她已经基本跟得上大家的节奏。至于如何与小朋友交流，那就更不用担心，新西兰的幼儿园一般接收6个月到5岁的孩子，这个年纪的孩子们在一起玩耍是不需要语言的。现在上学有2个多月的小饱已经能听懂很多句子了，也学会了不少单词，每天回来都会有新单词甚至完整的句子蹦出口，让我不得不感叹小孩子超强的学习能力和适应力。惊讶的同时我想我更多的是感动，感动这一班老师所付出的爱和耐心。在入园初的头两周，每天一送到学校，老师就迎上来逗她，牵着她的手带她去玩她感兴趣的活动，即使她不会说也听不懂，老师依旧会一直面带笑容跟她聊天，孩子虽小但是心里特别有数，谁对她好她很清楚。美好的环境，善良的老师，让她对这个学校产生足够的安全感，所以她几乎没有分离焦虑症，因为她很喜欢幼儿园的环境。

每天去接小饱的时候我喜欢躲在一个角落里偷偷观察她，某天就她自己一个人很认真地在老师身边玩拼图，旁边的老师咪着眼笑很温柔地看着她，她拼好后跟老师相视一笑，老师一脸慈爱，伸出手轻轻拍拍她的脸说，“Zoe，you will be a good girl.”然后女儿用手给了个飞吻老师，那一刻我被眼前的画面感动不已。

    对孩子来说，新西兰真心是个天堂。可以尽情玩耍、在大自然中奔跑。这里的幼儿园更是让孩子有一个美好、快乐的童年！