0-3岁是幼儿语言发展最迅速的时期，语言的发展在这个时期具有重要的意义，而要想提高幼儿的语言能力，首要条件就是要有敏锐的听力。所以，积极寻找适合幼儿的游戏来训练幼儿的听力成为了一种必需。今天就和依妈一起来了解一下有哪些适合0~1岁宝宝的听力训练小游戏吧。
1 ｜ 逗引发声
目的：利用宝宝喜欢人声的特点，逗引他多做发声练习。
跟我一起做：将宝宝放在床上，和宝宝面对面，对宝宝说：“喔......”逗引宝宝回应：“喔......”。当宝宝会发这些简单象声词后，可以扩大范围，引导宝宝感受各种各样的声音。
小提示：游戏时间不宜过长，要让宝宝看到家长的口型，时间长了，就会刺激宝宝进行模仿。可以在逗宝宝玩笑的时候，引导他们感受各种各样的声音。在平时如果宝宝发出了某些声音，可以模仿宝宝的声音来回应他。
2 ｜ 声音哪里来？
目的：寻找声音，练习宝宝的听力反应。
道具：音乐盒或发声玩具
跟我一起做：用说话声、玩具或音乐声吸引宝宝转头寻找。大些的宝宝就会循着声音匍匐前进。
小提示：6个月~1岁是宝宝听力发展的黄金时期，也可以通过拍手吸引宝宝，但注意不管是拍手还是音乐声都不要太大，不能超过宝宝的听力接受范围。
3 ｜ 音乐铃叮铃铃
目的：辨别不同的声音。
道具：5~6个音乐铃或八音琴。
跟我一起做：妈妈讲挂好的音乐铃敲响，让宝宝辨认哪一个音乐铃的声音停止了。
小提示：当宝宝可以站立时，可将声音与玩具结合起来训练宝宝听力。
4｜ 洗刷刷
目的：训练宝宝对声音的辨别，增强对声音的模仿能力。
道具：澡盆和水
跟我一起来：给宝宝洗澡时，和宝宝对话，比如洗洗胳膊，洗洗肩膀之类的短句，对正在做的事情进行描述。引导宝宝尝试作出回应，说出“肩膀、“胳膊......”之类的名词。
小提示：也可以进一步丰富亲子交流内容，比如带宝宝去幼儿园的路上，向其介绍四周环境。注意语速要慢哦。
5｜ 听，谁在说话
目的：训练宝宝对声音的感应力，让他们对声音和发生者联系起来。
跟我一起来：让宝宝趴在床上，父母在他面前呼喊宝宝的名字，当宝宝关注并作出回应时，可以告诉他：“是妈妈在叫你。”
父母可以变换位置说话，可以在宝宝看不见的位置说话，看宝宝是否会转头寻找声源。
小提示：平时多和宝宝进行一些类似的活动，最好采取面对面交流的方式，让宝宝习惯听自己的名字，并逐渐作出反应。
宝宝是靠声音来学习语言的，必须具备一定的听音辨人的能力，能够在声音与发出声音的人之间建立其正确的联系。家长要培养宝宝的听觉注意，养成聆听习惯，慢慢将所听到的声音与发出声音者联系起来。
6｜ 拍拍手，跺跺脚
目的：发展宝宝听辩声促进宝宝辩音的能力，做出与声音相匹配的动作。
道具：一块帘子或者屏风
跟我一起来：用帘子屏风或屏风隔开家长和宝宝，家长在帘子或屏风后发出声音：拍手声、拍腿声、跺脚声。让宝宝按声音的顺序做出相应的动作，可以和宝宝约定，不同声音和动作代表不同的意义，比如拍手表示单腿跳，拍腿声表示踏步动作，跺脚声表示学小青蛙跳的动作。
小提示：开始的时候可以发出一种声音之后，让宝宝做动作。等到宝宝熟练之后，可以将几个声音一起发出，然后让宝宝逐一做动作。
7｜ 敲敲打打
目的：让宝宝自己动手，感受力量的大小与声音之间的关系。
道具：铁盒，棒子。
跟我一起来：和宝宝一起坐下，妈妈先抓住宝宝的手用木棒敲一敲铁盒，有时大声，有时小声。然后让宝宝自己敲，感受力量的大小与声音之间的关系。也可以让宝宝用木棒敲击其他的东西，感受不同的声音。
小提示：木棒可能造成危险，注意安全。家长可以借此游戏增强宝宝对大小声音的分辨力。
8｜ 不见了
目的：通过视觉追踪，训练宝宝的听力。
道具：毛巾或布。
跟我一起来：和妈妈用毛巾或布盖住自己的头部，悄悄呼唤宝宝的名字。宝宝循着声音的方向注视过来。游戏时可以用不同的东西盖住头部，从而让声音大小发生变化，激发幼儿的听力。
小提示：游戏时要多注意宝宝的反应，如果开始的时候，幼儿没有反应，可以将遮盖物拿去，让自己的声音变的清晰些。
宝宝4个月之后，已经能够辨到一定的声音了，这时候可以通过这样的游戏，不断改变声音的大小，激发宝宝的听力，从而进一步提高宝宝挺立的分辨力。
这些小游戏不仅能够训练宝宝的听力，还可以增进亲子关系，提高我们的陪伴质量，也给宝宝和我们带来更多的乐趣。
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