你怎么理解“职业”呢?
你喜欢你正在从事的“职业”吗?
你还记得你儿时的“职业”梦想吗?
是当一名警察?医生?教师?演员?消防员?
还是一名公共汽车售票员?
还记得你小时候对什么类型的东西感兴趣吗?
你首先想起来的是某件物品的具体颜色、形状?
那么你就是视觉型的,
适合运用到眼睛的职业。
你首先想起来的是某些声音,铃声、喇叭响?
那么你就是听觉型,
适合与听觉相关的职业。
你首先想起来的是爬上爬下的动作场景?
那么你就是触觉型的,
适合户外工作。
以上是心理学家阿德勒
对于儿童早期职业发展的研究。
你不喜欢自己现在的“职业”吗?
那有可能是小时候“职业”认知没有得到良好发展。
你知道吗?
要想让孩子从小有职业兴趣发展,
妈妈的作用很关键。
在孩子5岁前,
妈妈如果能为孩子的职业认知,
进行培养和推动,
对孩子成年后的生活范围和职业倾向
会起到决定性的作用。
如果孩子从儿童时代便已经决定他将来喜欢从事哪一种职业,那么他的发展便会简单得多。
有些孩子会表现出浓厚的机械或技术兴趣,还有的孩子会对医生、消防员等职业产生兴趣。如果他们可以得到更多的引导,比如,通过绘本了解到更多他感兴趣的职业有关的信息,绘本是丰富信息的载体,孩子可以在绘本这个大世界里,寻找到他兴趣的支点。这些认知的累积,都有机会成为孩子以后生活中良好职业的基础。
希望要成为妈妈的女孩子,会喜欢洋娃娃,并培养自己对婴孩的兴趣。有的妈妈会担心,如果我们经常给她们玩洋娃娃,会不会使孩子们脱离现实呢?其实她们是在通过游戏训练自己认同母亲,并从事母亲的工作。她们是应该这么早就开始练习的,如果孩子的游戏学习认知太晚了,她们的兴趣就会被打破,不容易固定下来。
另外,早期的努力是成年成功的最佳基础。当一个三四岁的小女孩单独玩耍,她开始为她的洋娃娃缝制一顶帽子。如果妈妈在看到她工作时,赞扬她几句,并告诉她怎样才可以把它缝得更好。她受到激励后,会更加努力改进其技艺。
但是,假设妈妈大叫:“把针放下去!你要刺到手了,你根本不需要自己做帽子,我们出去买一顶更漂亮的!”她会马上放弃她的努力。
我们可以在日后的生活中比较这两个女孩子,有可能会发现:
第一个已经发展出艺术的爱好。
第二个却不知道自己能做些什么事,她会以为她买来的东西一定比她自己做得好。
更多>>
更多>>