书香妈妈在行动｜垚垚妈妈：和孩子分配角色讲故事，其乐无穷

《喂，小蚂蚁》绘本分享

by垚垚妈妈

各位热爱阅读的爸爸妈妈们，你们好！很高兴能在这里与大家分享。我在亲子共读的过程中，阅读给我以及我的儿子带来的意想不到的收获！

首先还要感谢书香分龄群这一年多的陪伴，感谢宇红老师给大家做了细致又系统的课程安排，及每周为我们品读绘本的各位老师们！

我先简单的做一个自我介绍吧，我是上班族妈妈，有一个活泼开朗又爱动的儿子，他现在快6周岁，今年要上小学了。我们真正开始阅读，是儿子上幼儿园小班时，因为孩子有各种的不适应，每天都要上演着离别剧。

在那时候我真是头疼，因为孩子的分离焦虑症很严重，给他讲道理他好像听不懂，或是当时听懂了但一到幼儿园大门口就无法控制自己的情绪了。所以就想通过一些绘本故事与孩子产生共情，告诉儿子不管你在哪，妈妈都是爱你的…….就这样我们就开始了亲子共读。

其实选书真是个大学问，有时候选的书层次太多，或不适合孩子的这个年龄段阅读，那孩子是无法理解而共情的。书香的分龄品读班真是帮了我一个大忙，不用再到处查什么最畅销排行榜了，让我这个不太会选书的妈妈省心啊！

今天我要和大家分享的一本绘本是《喂，小蚂蚁》，这是我和儿子都非常喜欢的一本书。我们几乎有两周左右的时间都在一起阅读这本书。

开始是我讲给儿子听，到后面我们几乎可以用分配角色方式来一起讲这个故事。

这本绘本文字并不多，绘画生动形象而大和小的对比非常强烈，孩子恰恰喜欢这种视觉冲击感强的画面。

故事是从小男孩要踩扁一只小蚂蚁，小蚂蚁求饶，小男孩由此和小蚂蚁展开了一场对话……小蚂蚁告诉小男孩，自己其实和小男孩一样，有伙伴，有家，有家人，有小小蚂蚁需要照顾，它希望小男孩放过它，不要踩扁它。

图书的最后一页画着一只大大的鞋子静止悬在上空，小蚂蚁在鞋底瑟瑟发抖。故事没有结局,作者并没有告诉我们小男孩的决定，而是对小读者抛出一个问题：你觉得小男孩应该踩扁小蚂蚁吗？

在我和儿子一起共读时，我能清楚的感受到：当小男孩和小蚂蚁角色转换的过程中，他同时也在思考，并有着自己的理解方式，会不时的提出一些问题，比如，小蚂蚁也有家吗？蚂蚁是好虫还是害虫？如果我踩到它，它会疼吗？等等……下面，我就来说说这本书给我的一些启示吧。

第一个关键点，这本简单的绘本讨论的是并不简单的问题：生命！而这个主题也是一个一直以来被忽略的问题。如何对待比自己弱小的生命，以及站在不同的角度看世界的能力，好像这些信息都不太容易被孩子们所理解。所以呢，我想通过这个绘本传达给孩子的是：不论你是弱小的蚂蚁或是强大的人类，每个生命都是独一无二的珍贵存在，我们要尊重生命！

第二个关键点，故事中小孩有两句话我印象深刻：“我妈妈说，蚂蚁都是强盗……”和“其实，踩蚂蚁是个游戏，我的朋友每天都要玩玩”。我的理解是：小孩是听了妈妈和朋友们的一些看法而做出踩蚂蚁这个动作的，那这是不是小孩的真实想法呢？所以我想让孩子理解：每个人要有自己的想法和判断事情的能力。也许这对于低年龄段的孩子还做不到这一点，但我们要引导孩子去思考，不是用家长们的主观意识而强加给孩子。

绘本的故事虽然结束了，但我和儿子的故事并没有结束，看下图，儿子会特意带一些自己的零食去公园里喂小蚂蚁，很显然儿子用行动给出了他的答案，他是不会踩扁小蚂蚁的。当然在实际生活中，儿子还要很多这种故事体验的延伸。

以下是儿子平时在家选书、看书的一些画面，现在阅读绘本已经成为他每天必做的事情了，而且他还尝试着自已讲故事给大家听，现在已经坚持了25周，每周录一个绘本故事，《喂，小蚂蚁》是去年12月份录播的，我觉得这也是我们共读绘本的另一大收获吧！让孩子获得了自信，同时提升了语言表达能力，增加了词汇量等等……

今天就和大家分享到这里，其实我也是一位在路上的妈妈，希望能得到书香老师们更多的亲子阅读指导，遇见更多的书香妈妈，和大家一起探讨交流，不断成长！

这只是一个美好的开始，接下来，书香妈妈们带来的精彩会更多，让阅读变得跟吃饭睡觉一样正常，欢迎爱阅读爱学习的家长们一起加入我们这个大家庭，和孩子一起读书成长吧！