与人分享是一种特别高贵的品格,大方的宝宝人人喜爱,也容易结交到更多的好朋友。不过爱分享不是与生俱来的,就如同孩子的物权意识一样,也不是一开始就有的。所以培养宝宝爱分享合作的好品格,也需要爸爸妈妈的教育和引导。
颢仔在两岁之前是个很慷慨的宝宝,拿到东西就喜欢到处来分享,记得刚学会走路和说话的时候,每每拿到好吃的,都会喊着“妈妈吃”,“爸爸吃”“姥姥吃”然后一一给分配,听着大家说谢谢,自己很满足的样子,可以高兴半天。不过自从到了两岁,我们发现大方的颢仔不见了,颢仔成了一个不折不扣的小“抠门”。经常当妈妈说“颢仔,把吃的给宝宝一点吧”,他会很果断的拒绝“不给妈妈吃”;每当喊颢仔和小朋友分享玩具的时候,他也会马上拒绝,当然这其中还有不少的笑话。
颢仔有一个大黄鸭扭扭车,一开始姥姥就喊颢仔把他送给哥哥,颢仔当时就拒绝说“鸭鸭不给诚诚哥哥,这是颢颢的”。某天带着颢仔去上厕所,他看到了洗澡玩的橡皮鸭子,对妈妈说“鸭鸭拿下来给诚诚吧,颢仔不要了”,这个精明的小抠门啊,引起大家一顿笑。类似这种笑料最近真的很多,在笑过之后开始分析颢仔之所以变得小气的原因,也想借此教会他学会分享。
颢仔之所以如此抠门,是因为到了物权的敏感期,一般来说物权意识的敏感期常会出现在宝宝两岁左右,这个时候宝宝常常说“这是我的”“那是我的”,什么东西都不肯和别人分享,甚至妈妈也要不到他手里的东西。这个时候爸爸妈妈千万不要认为宝宝染上了小气的坏毛病,而想要迅速来扭转,其实这是宝宝在进行物权归属的练习,通过对物品归属权的确认,来认知他与物品的关系。所以无权敏感期引导好了,对于教育宝宝爱分享也是很有好处的。具体我们应该怎么做呢?
尊重宝宝物权,不要强迫宝宝来分享。宝宝有了物权概念是成长的表现,所以是好事。所以我们首先要营造安全感,尊重宝宝的物权,这样能够使宝宝感到自己是这些物品的真正主人,从而产生自豪感、责任感、也会更加珍惜这些物品。对于物权敏感期强烈的宝宝,我们不要生夺硬抢,强迫宝宝来分享,也不要给宝宝贴上“抠门”、“小气”的负面标签,分享应该是主动的行为,也应该是一种快乐的举动。
通过游戏或者故事,引导宝宝主动分享。我们可以通过?《孔融让梨》等一些小故事,使得宝宝明白,分享和谦让是一种很优秀的行为,也可以通过游戏中,大家一起交换玩具的方法,使得宝宝明白换着玩可以收获更多的快乐,当然一些好的早教教材也是可以起到不错的作用的,宝宝在轻松的氛围中了解分享也是意见快乐的事情。
当宝宝主动分享的时候,我们要欣然接受,并且加以表扬。日长沙生活中经常会有这样的父母,当孩子要和他们来分享的时候,他就说我是逗你的,我不要等拒绝的话。这种拒绝会带给孩子失望的,从而造成他体会不到分享的乐趣。我们要努力做到用快乐的情绪和宝宝分享,对宝宝每一次小小的进步都要给予及时的肯定和表扬,从而在一定程度上强化宝宝的分享行为,让宝宝慢慢习惯并乐于分享。
尊重孩子的物权,引导孩子明白分享的意义,互相分享也是一种快乐,这种快乐的源头需要爸爸妈妈来牵引,宝宝一旦学会分享,也会互相分享感觉到生活是如此幸福。
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