宝宝树
孕育养娃神器
孕育养娃神器
很害怕带宝宝去公众场合！最怕娃儿一哭起来没完没了！
全家人心慌意乱兴致全无！
害怕让同行的朋友难堪？
害怕陌生人的白眼？
啼哭的宝宝不等于差劲的爸妈
宝宝的哭闹，我们不必“以身设想”。因为大人的思维定式，我们会觉得哭泣代表着伤心、难过、身心或者情感受到打击。其实对于宝宝的啼哭原因非常单纯，只是借由这种发声音来表达“我饿了”、“我困了”、“我受够了”、"我太热了"。要记住，1岁前的小婴儿啼哭谈不上伤心难过，他们也不会用哭来操纵大人。别着急止哭，听一下宝宝在哭声中“说”什么
宝宝的每一个动作、哼吱声都是另一种语言在说话。要听懂宝宝们的话，只有摸索、尝试、总结，而这些经验都需要借助于我们有稳定的情绪、用一些时间去观察和记录。就也就说明宝宝哭了我们别着急止哭，让他适当地哭一会，才能有时间让我们去观察。当然，除了观察宝宝哭的时候的表现，也要观察哭了以后我们做了什么样的措施最终让宝宝进入了舒服状态，或是什么样的措施仍然没有效果。
例如他们会表达：我饿了；我困了；我受到了过于强烈的刺激；我想换个新环境；我肚子疼（可能是肠胀气）；我不舒服了；我热；我冷；我受够了；我想要抱抱、拍拍。所以这些诉求，都不是病痛，也不是内心的恐慌，即使爸妈在3-5分钟的短时间内没有回应，让他哭一会儿，也不会造成对宝宝的心理伤害。
停下来听一听宝宝的哭声，还有这些好处
1. 宝宝需要锻炼开发他们的“嗓门”如果爸妈们从宝宝开始说话后才注重教会他们表达技能，那就已经错过了一个很好的时机了。表达能力的培养，从婴儿最初用咕咕声和哭声和我们“交流沟通”时就已经开始了。如果爸妈们还在以“一天下来都不哭”为目标，或者一听到宝宝哭就立刻抱起来把乳头或者安抚奶嘴塞到他嘴里，这么做不仅是在抹杀宝宝的发声能力，也是在遏制他们表达，这会减弱他们寻求帮助的能力。毕竟，宝宝的每一次哭喊声都有包含着“我需要被满足”的含义。2. 我们需要培养宝宝自我安慰的能力不论是婴儿还是大人都有烦燥的时候，大人可以通过吃顿美食、跑个小步、做个按摩等方式来放松自己。但对于小婴儿来说，显然就很局限了，他们不能散步、也不能打开电视，他们唯一能够使用的自我安慰的方式就是吸吮和哭闹。吸吮是自己安慰这好理解，那哭闹也是自我安慰吗？是的。啼哭也是一种抵御外界刺激的方式，类似于我们常说的“烦死了，真想吼上两嗓子”的意思，目的就是达到一种闭眼、关耳的与外界隔绝的状态，所以宝宝累了的时候会哭闹就是这个原因。宝宝在疲倦时哭闹，我们可以给他一定的空间，比如让他按自己的意愿哭上3-5分钟，或许宝宝可以找到自我安慰的方式并且平静下来。当然这可不是想到一出是一出，如果宝宝已经习惯了被迅速安抚，那么要培养他自我安抚的能力是需要慢慢过渡的，在宝宝刚开始哭闹的时，不要着急干预，要不然会他就学不会自我安抚。如何科学安抚，培养高情商、好脾气的乖宝宝？1 每天早上以拥抱和微笑开始即使你很忙，每天早上醒来时花几分钟找个舒服的姿势让孩子和你坐一起，抱抱他，说早上好。早上建立的这种积极的情绪会给孩子的一天设定一个快乐的基调。2 让您的孩子有事可干当你做什么事情的时候，给孩子布置一件小小的任务，让他在您身边完成。这样他会很有成就感，也不会觉得和妈妈分离了。3 规范化日程安排定一个日常的流程（尤其是年龄较小还没有上幼儿园的宝宝），然后按照流程来做。可预测的日常安排让孩子更有安全感。比如早饭后是刷碗，然后是故事时间，然后是户外活动时间等。如果计划有变，要告诉孩子。4 鼓励孩子自己玩鼓励孩子自己玩，妈妈在旁边给予关注，但不参与。但孩子寻求帮助的时候要及时回应，并给予孩子很多的肯定和鼓励。5 和孩子设定一个相处时间和孩子设定一个不被打扰的高质量的相处时间。在这个时间里不要看手机，不要和其他人聊天，不要想着还有多少家务没干，只是纯粹和孩子一起，分享他的新发现和他的各种情绪。如果他和你分享他喜欢的东西，比如玩具、书本、故事，妈妈要报以120分的热情，和他一起分享。 这个过程中主要不是妈妈说，是妈妈引导孩子表达他的看法，比如这本书讲的是什么故事啊，妈妈没看过，你能告诉妈妈吗？如果他和你分享了他的想法，不论你是否赞同，你都要给与鼓励，告诉他“谢谢你告诉妈妈你的想法，妈妈很开心。”6 户外活动每天都要安排一些户外活动，哪怕只是散散步，看看路边的小草小花。尽可能变换孩子玩的地点，给孩子更多新鲜感。7 让孩子做决定和选择在大人界定的圈子里尽可能多给孩子做决定和选择的机会。比如，大人界定了吃饭的时间，那就是限制的圈子，在圈子里可以给到他自由选择的机会，比如坐在哪个位置，选择什么颜色的餐盘，先吃哪样食物等。8 情感支持和界限遵守并重当孩子因为一些不合理要求（比如，睡觉前要吃糖）哭闹发脾气的时候，妈妈可以表示理解其心情，但不能满足其要求。可以对他说：“妈妈知道你很伤心（或很生气等），但是我们现在必须要洗澡了（现在要睡觉了，不能吃糖）。你要是想要哭的话，就哭一会，妈妈在这里陪着你，你要是需要妈妈帮忙或抱抱，就来妈妈这里告诉妈妈。”这就是所谓的“温柔的坚持”，既避免了妈妈发脾气或者忽略孩子哭闹时让孩子的安全感受影响，又坚持了生活规则，同时也像孩子示范了如何认识自己的情绪，并选择合适的方式宣泄和表达情绪。要强调的一点是，情感支持并不等于“哄孩子不哭”，因为哄孩子不哭会让孩子学习到把哭闹作为要挟或控制父母的一种手段，一旦要求得不到满足，就用哭闹来要求父母给予其他方面的“补偿”。9 避免打骂在孩子哭闹发脾气时，妈妈尽量语气平稳，不要吼骂、更不要打。打骂容易让孩子担心妈妈不爱她，让孩子害怕和焦虑；孩子也会逐渐学习你们的处理方式，也用打架骂人来应对孩子之间的矛盾；而且随着年龄越来越大，孩子对父母的逆反心理也会越来越严重。有一个小细节相信很多妈妈都注意到了：当你很生气地训斥这个阶段的孩子时，他们不会像大龄的孩子那样生闷气或者顶嘴，他们反而会愈发地粘妈妈，要妈妈抱。这是这个年龄段的孩子用来证实妈妈还是爱着自己，缓解自己内心焦虑的一个方法。妈妈们如果觉得自己情绪快要失控了，试着快速从现场抽离几分钟，去阳台深呼吸、去洗手间洗个脸等，等自己情绪平复时再回来。避免陷在场景中，情绪快速升级，出现打骂孩子的行为，然后事后又无尽的自责和内疚。10 教养态度一致家中所有人的教养态度要一致，不要妈妈说这样不可以，爸爸或奶奶说没问题。大人没有一个统一的态度和立场，孩子也会不分对错，难以设立界限，而且有的孩子还会利用大人之间的不一致，达成自己的要求。比如，妈妈说不能睡觉前吃糖，孩子会跑到奶奶面前哭闹，因为他知道奶奶会满足他。 每个人的育儿方法和观点不同，这是很正常的，大家可以就这种不同私下讨论协商，协商达成一致后在面对孩子的时候要统一执行。
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