精［潜能开发］右脑的潜能如不开发训练，会在成长中逐渐丧失！

右脑的潜能如不加以开发训练，会在成长的过程中逐渐丧失！1）、日本研究右脑开发的著名教育专家七田真教授通过大量教学实际经验表明，人脑在 3 岁前发育完成 60 %，在 6 岁前发育完成 90 %。2）、但在此期间，左右半脑发育的快慢并不一样：右脑在 3 岁前就已发达，而左脑则要在 4 ～ 5 岁时才发达。3）、而右脑主要负责控制感觉和想象力的发展，如果在孩子的幼儿期能有意识地加强对其右脑的开发，对孩子成年后的创新能力能起到积极的作用。4）、同时，开发右脑还可进一步促进左脑的发育和发达。
人脑有左右之分，令人遗憾的是，我国现行的教育体制和教学过程都忽视了右脑的开发1）教师所讲授的知识，大多通过练习、反复、测试等方法灌输给学生，而这些方法无一例外只开发了左脑。2）日常生活中，孩子们也极少有开发右脑的机会。正如一位著名教育学家所说：“在开发大脑潜力上，我们是在单脚骑自行车！”
儿童的智慧在指尖上：手指的活动能刺激大脑皮层中手指运动中枢，从而提高智力我们知道著名的蒙氏教具是一种多感观训练的教具。脑科学研究发现：手指的活动能刺激大脑皮层中手指运动中枢，从而使智力得到提高。教育家蒙特梭利说“儿童的智慧在儿童的手指尖上”。儿童的思维就是由运动所支配的。手使脑得到发展，使它更聪明，脑又使手得到发展，使它变成创造的、聪明的、思维的工具和镜子。 因此要加强手指灵巧训练。要想活化右脑，开发潜能：
一、要有意识地使用左手左脚，使用左侧视觉和左侧听觉，刺激左半身的感官和神经；二、要锻炼类型识别能力，如记住围棋象棋的布局，记住路上遇到的所喜欢的人的面孔，将周围的人的长相进行分类等等；三、要锻炼图形识别能力，如做笔记时多用图形；四、要锻炼绘画意识，日常要有意识地眺望自然风景，有意识地找出自己喜欢的绘画或摄影作品，观察并记住别人的舞蹈动作。 五要锻炼形象思维能力，如读小说时联想具体场景，用珠算法练习心算能力；六、要锻炼空间认知能力，玩摺纸游戏，仰望天空浮云，改变上下班路线等等；七、要锻炼五种感觉，如通过各种眼球转动运动，整合左右视界，改善视觉深度，帮助平衡和协调，使大脑皮层得到刺激和发展；还要多识别各种气味，多品尝各种味道，多接触各种触觉刺激等等。八要多听巴鲁克古典音乐，多听鸟叫和虫叫声音。九要多进行想象力训练，把要运用和掌握的东西，全部在脑子里绘画组合，因为想象由大脑右半球产生，左半球引导再到右半球出现，有利右半球能力的提高。 通过以上内容我们不难发现：宝宝贝引导会员从三个月起，具体的系列化的东摸西碰学百科是一种非常好的多感观训练，也是开发宝宝潜能的重要活动之一。