儿童心理学认为:孩子的心理成长需要一个稳定的家庭管理模式。
对于0~3岁的孩子来说,前期的成长需要的是能够感受到家庭成员的稳定分工,这时候隔代人的教育介入,可以更让孩子拥有更全面的人格。
每个孩子都是独一无二的个体,不是车间倒模生产的“零件”,就因为这样的独特性存在,才让每一个孩子的成长都拥有无限可能。
只是,一个有远见的父母,会将可能放大到孩子的方方面面,会给孩子营造一个科学而健康的成长环境。
学前教育专家肖巍教授曾说:“放下父母年轻没经验、老人过时育儿不科学的偏见,对此执念的人,都是愚昧的。”
不管谁带孩子,一切都在于人本身,跟年龄、时代都无关系。
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