精不慌不忙，这样管理“磨蹭”小孩

NO.1 孩子本来就慢，建议给孩子一个合理的“节奏”刺激

孩子从3岁到7岁，其实一直在“长脑子”。所谓的长脑子就是在增加脑容量，增加刺激连结，让大脑皮层的面积不断增大，大脑皮层上的连接不断的增多。这之后，孩子才可能兼顾很多方面，当大人对他提出一些要求的时候，孩子才能很快给予反应。而在这之前，孩子的所有拖拉，跟成人的“拖延症”是完全不同的。

孩子越小，做事情的时候越慢。催促没用。孩子的生理限制，他们是快不了的。他们需要“慢慢”地去长大。相反，催促多了，要么给孩子带去无助的感觉，让孩子反复体验到挫败：我好像很难达到父母的要求。还有一种可能，就是让孩子变得逆反。

最好的做法是，利用更巧妙的办法，给孩子输入“短频率和快频率”的刺激。

这是什么意思呢？

比如说，每天早晨起来的时候，我们都可以跟孩子说的是这样的一个语言信息：“宝贝，看我们两个人谁穿衣服穿的最快；宝贝，看我们两个谁先到达洗手间去刷牙；宝贝，看我们两个……”就是当你跟孩子有这种比赛或者竞赛关系的时候，孩子就真的能意识到了时间的紧张，并且心甘情愿地想要努力去提高自己的速度。要知道，每个孩子都有这种想要变得更好的意愿，他一定会自动变得更快一点，试图要去战胜你。所以，如果跟孩子玩儿这种游戏，要更多让孩子赢，父母适当示弱，并给予孩子及时鼓励。

那，如果有孩子不吃这一套呢？比如孩子的确气质类型本身就比较慢。你说跟他比赛他也快不起来，那么这个时候，父母应该放低自己的节奏，陪伴孩子一起去做某件事。因为很多生活习惯方面的事情，比如穿衣服、洗漱等，大人不教孩子孩子是不懂得如何更有效地做好的。陪伴孩子的过程中，父母可以用语言进行鼓励：宝贝，妈妈相信你能做好的，一步一步来。中间可以再提醒孩子：哦，已经完成多少多少了，嗯，妈妈一定能够很快看到你完成的。即不催促，但是过程中，给孩子一个节奏，他就能慢慢地按照大人的节奏去努力。等到再大一点，他慢慢的就快了。孩子再大点，还可以带孩子一起制作一个“时间表”，和孩子一起学习时间管理。

简言之，在孩子小的时候，他就是在不断地长大脑、完善大脑内连接的时候，你就一定要给他这种不停的刺激——不是用语言催促，强迫孩子跟上自己的节奏，而是要有效刺激，并给孩子时间让他去重复。不断的去重复相同的行为，而且是在短频率和快频率下去重复，慢慢地孩子大脑内的连接就稳固了，孩子也就记住了。