培养一个懂审美的孩子，这几点你做到了吗？

说起画画这门艺术，很多人都表示只有感叹的份，尤其是看到很多的简笔画之类的教程，越简单，你看着就越无奈。（哭脸）

有妈妈在后台留言说：自己就是一手残党妈妈，不要说画画，就是一些简单的DIY，别人做的就是一艺术品，可到了自己手上，怎么做都不好看，还越看越难看！实在是不想孩子以后跟自己一样。可是我自己都不会，除了去上补习班，还能怎么教孩子？

我的朋友圈有时候会分享一些跳妞画的画，大家看后都说好厉害，肯定是王荣辉老师教得好！哈哈哈，其实，我真的没有怎么教她画过画。但是跳妞不管是画画，书法，剪纸都非常棒，经常受到老师们的表扬。

但她画得好不是因为我们经常花大价钱去上不兴趣班，更不是说跳妞在这边天赋有多高。而是她的动手能力特别好，手部的精细运动特别充足。孩子的手越用越灵活、越不用越笨拙。

1培养孩子的动手能力，锻炼手部精细运动

孩子的动手能力培养并没有大家想像的那么复杂，只要我们在平时多加注意，就可以加以锻炼的。比如不管在家里还是幼儿园，我们都应少代劳、多鼓励孩子自己动手。吃饭、穿衣、刷牙洗脸、如厕，别看这些事情不大，却能很好地锻炼孩子的小手。

当然，在孩子尝试动手的过程中，是需要循序渐进的。尤其是能够根据宝宝不同月龄段来加以正确辅助，就会更加容易培养孩子的动手能力。

0-6个月：妈妈可以鼓励孩子自己握住奶瓶或伸手拿取玩具，所以王荣辉老师建议妈妈们可以试着将玩具放在更远一点的地方，因为每一次的成功拿取都会令孩子喜悦万分；

7-12 个月：孩子开始吃辅食了，那么就让孩子学着自己去喂自己。可以为孩子准备一些合适的手指食物；

13-18个月：学步期孩子的好奇心随着运动能力的增长，想要自己动手的欲望更加强烈。可能你会发现孩子爱去玩门，一天到晚推着门开开关关，乐此不疲。或者对于抽屉和柜子都情有独钟，总爱把它们翻个底朝天。或许看到孩子把东西翻得一团乱是让人生气的，但保持平静，鼓励孩子和你一起收拾可能比你对着孩子生气大吼更有用；

19-30个月：时候的孩子双手的灵活性已经更好了，我们可以尝试着让孩子学习为自己服务了。让孩子自己试着穿衣服、穿裤子、穿鞋子是不错的方法；

30-72个月：这时候孩子的双手已经可以开始分工完成不同的工作了，而且双手的协作比起之前更有进步，除了熟练性以外，其他与成人基本无异。所以在此时，孩子能完成的事情已经很多了。

手部精细运动的训练是孩子绘画、写作等一系列活动的基础。但无论你是希望培养孩子哪方面的特长，都要保持住孩子对艺术创造的热情，还有提高他的审美能力。

家长保护孩子艺术创作的热情和提高审美能力

在孩子进行创作的过程中，如果能抚平功利心，以游戏心对待，家长和孩子都能得到愉快的亲子体验。因此，家长要多花时间陪伴孩子创作，用你的行为来给孩子鼓励。

对孩子的作品表达欣赏和赞美：不要点评孩子画得像不像、琴弹得好不好听。而是真心实意地夸赞孩子的画。比如：“ 哇，你画这些圆圈时的样子特别专注”  “ 给我讲讲你的画吧！”用引导性的语言让孩子讲述自己的想法，让我们更能理解和看懂孩子的世界。也可以向孩子讲解自己的作品，也让孩子了解家长的一些想法，比如表达自己对孩子的爱。

建立审美基因：在西方国家，为了尽早建立孩子的审美基因，家长们会有意识地让他们走进博物馆，接受美的熏陶，培养他们的审美能力。生活中无时无刻不在使用着审美能力：小至每日的穿衣搭配，大至工作中的创意实践，都需要审美能力的配合。

丰富孩子的体验，观察和发现身边的美：父母要注意随时开启孩子发现美的眼睛。我们在生活中接触到的每一样东西，对孩子来说，都可能是审美的启蒙。眼睛里看到的是色彩的冲击，不同画面的表现形态。让我们打开孩子的各种感官体验，刺激孩子的感官发展，不知不觉中他们对美的感觉就会慢慢提升。（来源：婴幼儿发展王荣辉）