不被打扰，孩子成长的奢侈品

1

上周末，带儿子去公园坐他最喜欢的恐龙。

刚好有一个奶奶带着小孙子也在那，两个小家伙围着恐龙模型打转，一下子摸摸这，一下子戳戳那，开心极了。

但是没一会，孩子的奶奶就开始走过去，跟小孙子说：“不能摸啊，扎人，危险”。

过了一会又问，“宝宝，要不要喝水，快喝水，等会又咳嗽”

孩子不不情愿地过来喝了一口水。

没一会，奶奶又说，“快来，该吃点水果了，来把这切好的苹果吃了。”

孩子只能又来吃苹果。

当儿子跟我说要买票坐的时候，我就给他买了票，扶他上去坐稳。

这个小家伙也要玩。

奶奶就说“不能坐，摔下来怎么办？”

“我不敢让你坐，要坐等你妈来带你坐。”

孩子就哭着喊着被奶奶牵走了。

这样的情形，我们见得实在太多了。

现在很多父母都发现孩子的专注力差，坐不住，玩什么东西都是一分钟的热度，甚至半个小时内会玩好几种玩具，其中还有很多说是锻炼孩子专注力的玩具，可是没有任何的效果。

为什么我们当年没有人管，一个人在泥坑里或者墙角玩小虫子反而专注力更好呢。

那是因为如今很多孩子被过度关注，不少的家庭是六个大人带一个孩子，每个人都恨不得拿出浑身解数来给孩子最好的爱。

同一件事好几种声音，同一个时间，好几种信息不断地包裹着孩子。

当你发现孩子的无法专注地完成一件事时，一定要看看自己是不是过度干涉和打扰了孩子。

可以说，如今的孩子，不被打扰已经成为了一种奢侈品。 

2

管好自己的嘴，千万不要打扰孩子。

我知道，很多人本来是不多嘴的，但是自从做了爸妈之后，那嘴就有点管不住。

我自己也这样，往往以为是爱孩子，对着孩子叽里咕噜地说教。

比如有一次，他在玩电子琴，我见到之后就说，这个不对，你得从“哆来咪“一个个键开始弹。

说实话，我说完之后马上就后悔了，因为孩子本来一个人玩的挺起劲，在听着那些音符发出的声音。

而我一个对音乐一窍不通的人竟然在孩子面前冒充老师，不仅仅打搅了他，也许还误导他呢。

我知道很多的父母都喜欢好为人师，见到孩子接触一个新的东西，马上就跑过去跟孩子讲个不停。

结果孩子根本就没有专注做一件事的机会，更不用说去独立思考了。

现在“注意力缺陷”变成一个很流行的概念。许多孩子上了幼儿园甚至小学之后，很难专注于任何一件事情，正是因为习惯于被打断，而消磨了自己天然的专注能力。而且大人关注的越多，打断越频繁。

还有的父母非常喜欢给孩子买玩具，家里的玩具几乎堆积成山。

每天孩子的玩具就是东一个西一个，从来没有收纳和归类。

不要让孩子拥有太多的玩具，而给孩子买书，也不要一次全部拿给孩子看。

 因为选择过多会让孩子受到干扰，无法集中注意力阅读。

我每次给孩子讲故事前，会跟他说去挑三本故事书。

然后一本一本给他讲，这样的效果非常好。

孩子天生就是很敏锐的，周边细小的变化都能察觉。

比如我陪他认字，因为《甲骨文游戏卡》是一盒的，每次我就会拿其中的12个字给他玩，其他的分开，认识的放一起，不认识的放一起。

记得有一次我拿了一盒摊在床上给他学习。结果他看着我手上的，又不停地盯着床上其他的字卡图案，结果效果非常差。

孩子的专注力需要培养，就要父母在平时的陪伴中注意。

尽量给孩子营造一个安静地环境，最主要的还是所有的人都要有这个保护意识。

宁愿自己憋出病，也不要去打扰专注中的孩子。

3

为什么很多孩子会失去“自我”。

往往是因为父母的爱让“孩子的自我”窒息。

每一个生命来到这个世界上，一定是努力生长，向阳而生的。

比如我养的一棵水草，它就静静地在案头长着，我只需要隔三差五给它添一点水就好。

记得最初的时候还养过另外一棵花树，不时地去摸摸叶子，给它松松土，经常弄一弄。

但是这么多年过去了，反而这棵默默无闻的水草坚强地活了下来，而且生机勃勃。

养孩子也是如此，其实每个人都有自己的天性。

比如冷了会觉得冷。

饿了会想吃东西。

脏的东西想弄干净。

……

但是如今有的孩子却是这样的。

“妈妈，我不冷！”，“怎么可能不冷，我都这么冷，赶紧穿上。”

过了很久，孩子变成了这样：“妈，我今天到底冷不冷？”

 什么事都等着大人的安排，失去了“自我”的成长。

这样的孩子是无法真正独立的。

一旦离开家庭或者父母，去学校这个陌生的环境里很难适应。

只有内心强大，对世界和自我有一个正确感受的孩子才会积极地面对这个世界。

当孩子专注地做自己喜欢的游戏时，他是快乐的，那是一种忘我的快乐。

有这种体验的孩子长大以后更能专注于自己的兴趣，更能感受工作本身所带来的幸福感，而不会总是换了一家又一家工作，总是对自己和生活不满意。

4

积极鼓励孩子去探索，而你永远不要去干涉，而应该做一个陪伴者。

孩子只有按照自己的心愿，自由自在地搭建属于自己的积木房子。

按照自己的节奏去抚摸或者倾听这个世界，然后形成对这个世界的认识。

唯有自由的爱和感受才能发展完整的人格。

卢梭说：当一个孩子想走的时候，我们就不应该硬要他待着不动，但是，如果他想待在那里，我们就不应当逼着他去走。

自由是人的一切能力中最崇高的能力；在所有一切的财富中最为可贵的不是权威而是自由；放弃自己的自由，就是放弃做人的资格。

让一个孩子去自由地独自探索是非常重要的。

比如一个孩子刚刚学会走路，他会去感受平衡，想办法走到父母的面前，当他们依靠自己的力量和方式走到了父母的怀里时，他们才会感到满足，才得到了真正的成长经验。

假如你出于好心，一把就将孩子抱起来或者牵过去，那就打扰了孩子走路的练习。他们实际上很喜欢这个过程。

只要孩子没有打破“不伤害自己，不破坏环境，不妨碍他人。”这3个基本规则，就鼓励孩子做所有新鲜的尝试。

记住，爱孩子就别打扰孩子。（来源于网络）