一个半文盲的教育法，自愧不如

昨天庙会，几个人挤在树荫下乘凉，谈起孩子的问题，大都是说孩子会走后不听话、挑食、玩游戏、不学习......旁边的一个大姐比我们大好几岁，邻村的，也认识，但不熟。听别人说她老公常年外出，家里都是一个人操持。大家知道，这种情况很容易家庭不和，也很容易出问题，比如公婆与媳妇不和，孩子缺乏教育顽劣不学习，夫妻关系不好等，但是没想到，他们家完全没有。 她们家公公婆婆把她当闺女看，夫妻关系很好，最重要的是，两个孩子的教育非常成功，女儿9岁，三年级，成绩一直班里前三，经常第一，儿子7岁稍微贪玩，刚一年级，也基本是全班第四第五的样子，而且懂事。比如家里来客人小孩子就会主动搬凳子倒水，不挑食，玩手机也只是一天一小时之内，作业也是主动做。说的我们都不信，毕竟她只是一个小学二年上完都不上的人，前些年扫盲还有她的名字呢。经不起催促，大姐也说了一些自己教育的方式，我总结了一下，不是原话： 1.跟孩子说话时，如果方便就蹲下说。站着说话没有亲近感，孩子可能会有反抗，尤其是让他做不愿意做的事的时候，蹲下说更容易沟通，这是我最认同的一点，因为确实有道理。 2.想让孩子听话自己先做好。不让孩子说脏话自己就不要说，想让孩子早起早睡自己就早起早睡。 3.孩子要玩就让她们去玩，不过分就行。大姐家女儿懂事，儿子玩手机多一点，但是每天绝对不能超过一个小时，另外不管玩手机还是跟别人玩都不能耽误写作业。 4.吃饭问题。吃饭前问吃多少，盛了必须吃完，而且有时候摘豆角辣椒挖土豆这些也会让她们跟着，这样以后她们就不会浪费。 5.动手能力。一些积木游戏和简单的动物模型，刚开始做给她们看，后来就叫他们怎么看教程让他们自己做 6.学习问题。这个说的很杂，比如关心他的学校生活，他谈学校的谁谁谁怎么样的时候你要认真听，好的地方可以说你也可以这样呀，不好的地方可以引导他分析这样对不对；还有就是借用好老师的权威，孩子肯定很听老师的话，可以借老师的名义说，当然不能乱用；当天的作业当天写完不能拖拉；不会的题目做记号，让他请教第二天问他方法；让他有竞争意识，比如考得好有什么样的奖励…… 反正大概就这些，好像每一点都能做到，又好像都做不到，比如玩手机，早睡早起等