宝宝树
孕育养娃神器
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这也是咨询中出现频率较多问题。
一位来自哈尔滨的年轻妈妈，曾困惑地对我说：“我的孩子绝对是葆婴宝宝，非常健康、聪明，每次出门特别招人喜欢。可现在我害怕带孩子出门，因为每当有人跟她打招呼或想亲近她时，她会扬手就打。您说，这孩子为什么爱打人？”
“能跟我讲讲孩子第一次打人时的情形吗？”
她思忖着回忆了一下，“那是孩子6个月大的时候，当时的情形可好玩儿了……”大概是又想起当时的情景她扑哧一声笑了。
看着她我说“瞧，我知道是什么原因了，你是不是也知道了？”
没错，小孩子第一次打人常常是无意识的，比如手舞足蹈地玩到兴头时，“啪”打到抱着的人。有人会说：“嗬，这小手还真有劲”。孩子看到大人满脸悦色，还看到有人跟着应和，“看见了吗？您孙子都会打人了。”
“来，再表演一下。”我们鼓励了孩子打人的动作，我们让孩子知道这叫做“打”。我们对孩子无意识打人的反应提升了他“打”的兴奋，进而把打人当成一个能引起注意，引发交流的游戏，这就是孩子未来打人习惯养成的开始。
另外，还有一个场景估计也是大家比较熟悉的。讲个故事大家就明白了。
早几年在青岛的一次讲座前，看见一个大约2~3岁的宝宝不小心摔倒在地毯上，很多人会认为孩子摔倒后会哭，其实不然，孩子会快速地用目光找大人，常见到身边没大人的孩子摔倒后看看四周没人也就自己爬起来了。
而这个孩子父母发现孩子摔倒了，“啊！”的惊呼着跑过来，边跑边说“摔疼了吧？摔疼了吧？摔疼了吧？”当父母抱起孩子时，孩子才“哇”的一声大哭起来。这肯定不是因为摔疼了才哭的吧？
再看这个妈妈，一边安抚孩子，一边用脚使劲踹着地板说“我们踹这个破地板，让它摔我们宝宝。来，我们踹它，”见状，宝宝也揉搓小泪眼，跺着小脚丫踹起地板。
类似的场景在每个家庭都可能发生过，刚会走路的孩子跌跌撞撞地碰到桌子角，为了安抚孩子，很多家长会用手拍打桌子，“让你磕我们宝宝，打！打它！”我们可能都没有想到我们教会了孩子什么？是我们让孩子学会了用“打”这个动作发泄不满，是我们教会了孩子推卸责任，我们还教会了孩子给自己找借口。当我们的孩子用他学到的方式发泄不满、表达情绪时，我们还给孩子戴上了爱打人的帽子。
儿子小时候也有过打人的情况，但只有一次就让我给“遏制”了。
那是他8个月大的时候，开心地在奶奶怀里手舞足蹈，不小心重重一巴掌打到奶奶的脸上，他怔了一下，停顿了几秒钟，可能他都不知道自己在做什么，又似乎在观察其他人的反应，奶奶皱了一下眉，然后就给他露出了宽容的笑容。记得当时我的想法很简单，必须让儿子知道这不可以，情急之下，抓住打人的“凶”手，同样给了他一巴掌，儿子被我的动作惊呆了，没有哭，但眼睛里流露出不解和委屈。
我马上轻轻揉着他的小手，看着他的眼睛认真地说：“妈妈错了，妈妈打宝宝不对，妈妈打宝宝会疼，我给宝宝吹吹，对不起，妈妈再也不打宝宝了。”
他皱着小眉头，看着我揉揉他的小手，我接着说：
“冬冬打奶奶，奶奶也疼，冬冬给奶奶吹吹，冬冬也不再打奶奶了。”他抽走了我刚才打过的那只手，学着我的动作对着奶奶的脸又揉又吹。
为了让儿子记住我们都不喜欢他打人的动作，我要求奶奶和家人，在三天内用各种方式重复提醒孩子。比如奶奶会摸着脸问“是谁打我了？好疼”，我会拿起儿子的小手边摇边替他说“我再也不打奶奶了，妈妈也不再打宝宝了”。
同样的方法我遏制了孩子的第一次咬人。
儿子10个月的时候，一天在奶奶的怀里又蹦又跳，两只小胳膊被奶奶架着，开心地不亦乐乎。“哎呦”奶奶突然叫了一声，鼻头上立刻出现了排列整齐的八颗小牙印，因为怕吓到孙子，奶奶马上又露出笑容。我可不希望儿子以后养成咬人的习惯，马上拿起儿子的小手，拿捏着劲也咬了他一口，然后严肃地对他说：“妈妈咬你，你疼，你咬奶奶，奶奶也疼，妈妈再也不咬宝宝了，妈妈给你吹吹，你也不咬奶奶了，来，我们也给奶奶吹吹。”儿子被我的举动惊了一下，然后连气儿带唾沫的吹了奶奶一鼻子。同样，3天内，总会有人再次提醒他“是谁咬奶奶了？”儿子会指指自己，“还咬奶奶吗？”儿子会摇摇头或摆摆手。
奶奶一开始觉得几个月大的孩子不是故意的，能懂什么呢？现在她也信了，孩子是能懂的，并且他会很容易记住我们对他类似举动的反应。因为我的儿子在这两次经历后，再也没有过打人、咬人的举动。
小贴士
不同情况下孩子打人的原因和应对思路：
小孩子饿了，累了，烦了……自己说不清想法和要求，家长回应不对或不及时。还有父母对孩子正常需求的长期漠视，都会激发孩子的攻击性行为，时间长了，还会让他对其他人的疾苦漠不关心，甚至以看到别人被打哭为乐趣。
应对思路：了解孩子的心理，满足孩子的正当需求，引导孩子学会表达。给孩子表现的机会，用肢体动作和赞美语言满足孩子的情感需求。
只要一闹、一打，父母就会满足要求，所以，打人成为孩子达到目标的手段。
应对思路：面对孩子打人、咬人的行为，不能视而不见，要用严肃的表情和不满的眼神面对孩子的眼睛，认真而坚定的告诉孩子“我不喜欢你这样做”，告诉孩子达到自己目的的方式，家人态度要统一，避免有人“维和”让孩子伎俩得逞还养成习惯。
父母管教孩子如常用“武力”，孩子就会下意识的模仿。
应对思路：注意父母行为对孩子的影响，改变自己的行为。
其实，孩子一两岁时最原始的打人、咬人动作是成长过程中的正常现象，因为不同质地的东西咬起来、打起来的感觉可不一样。最重要的是要给他正确的引导。给孩子能咬能打的东西，或者直接告诉孩子什么东西能打，什么不能打，带他一起倾听因打击而产生的美妙声音，感受打击物体带来的感觉。如果孩子都3岁以上了，还经常有动不动就打人咬人的情况，就需要我们在了解原因的基础上予以“管理”了。
帮助孩子建立规矩，绝非一朝一夕。当然，改变自己优于改变我们的孩子，要相信我们的孩子绝对听得懂道理。
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