教师更喜爱啥样的孩子呢?乐乐是班里的捣蛋鬼,每次做活动不是拽女人的小辫子,即是做鬼脸。
六一儿童节,班内组织活动,乐乐妈妈通知教师,乐乐想当掌管人,成果被乐乐的教师含蓄地拒绝了。
六一节那天,乐乐妈妈到校园看节目,看到一个小男生掌管节目,姿态雍容大方,文质彬彬,乐乐妈再反过来看自个的儿子:一瞬间做个小动作,一瞬间做个鬼脸。乐乐妈心里很不是味道。
教师更倾向于有礼貌的孩子,显然乐乐小朋友不在这个队伍里边。
第二种即是长得美观的孩子,在儿童园里,长得美丽的孩子更受期待。这个结论是一个街坊通知我的,她在儿童园当了一辈子的教师,如今退休了,有时候咱们在小区里遇到会一同聊聊天。
第一次听她这么说,我也感受很难接受,的确听起来很严酷,可现实即是这样。长得美丽的小孩子,只需性情不是格外差,通常都很受教师期待,掌管节目、运动会旗手通常都会让长得美观的小孩参与。
最终即是性情好,对比灵巧的小孩子更受教师期待。
我想起来我之前的一个学生,三年的小女人,叫思思,学习成绩中等,并不杰出,一边脸上有胎记。
思思天天都穿得整整齐齐,格外灵巧,每次看到她我都觉得这个小朋友很值得我去格外重视,她很灵巧,有时候,我会跟她说:“你有啥想法,有啥事记得通知教师,别被人欺压。”由于太乖了,我总忧虑有人会欺压她。
人不是严寒的机器,不是给他输入一个程序就能按照这个程序去运行的,同样的,教师也是有血有肉有思维的人,不可能做到一碗水端平。
每个家长都期望自个的孩子收到教师的格外照料,假如你的孩子容颜平平,那就培育他一个好性情,让他尽力,变得优异。(来源于网络)
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